乡土地理教材开发及其教学实施的研究——以《走进浦东》为例

《乡土地理教材开发及其教学实施的研究——以《走进浦东》为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、．学校代码：１０２７０分类号；学号：１４２５０巧４３善畔絶夫多硕：ｔ专业学位论文乡止地理教材开发及其教学实施的研究—《走迸浦东》为例专业学位类别：教育硕±’：－７：＇ｊ苗专业领域；学科教学（地理）＾，．．—？－＊：Ｖ．ｒ；：范孝资作者姓名啤＝＇可子：指导教师；裘脯成答辩日期：２０１６年５月１８日Ｉ－■■上海师范大学硕士学位论文摘要摘要自近代区域地理学诞生起，乡土地理就奠定了它在中学地理中的重要地位，随着新时期教育改革的推进，乡土地理得到了新的发展机会。其中，地理课程标准更加突出乡土地理。因

2、此，关于乡土地理教材的开发与教学实施研究成为一个重要课题。理论上，任何学科都可以进行爱国爱家乡的教育，但乡土地理是更为有效。要学生爱家乡，便要使学生对家乡产生归属感。要对家乡产生归属感，便要对家乡有所认识。乡土地理教育，是培养学生家乡归属感的重要手段之一。在乡土地理教学中，通过学生更深入地认识周围的地理环境、了解家乡环境的历史变迁和现状、知道家乡的传统和对社会的贡献，培养学生的自豪感、自信心和责任心，增强学生爱祖国、爱家乡的情感。在实践活动中，通过理论与实践的结合，使学生学以致用。树立科学的发展观、培养学生的综合实践能力，这是学生全面发展的需要。同时，也是社会可持续发展和地理

3、教育发展的需要。但是由于改革的深度不够，乡土地理在学校教育中不受重视。主要表现在：社会发展速度快，乡土地理教材老旧，跟不上时代的变化；乡土地理教材少，即便有新的乡土地理教材也并没有得到推广；教师开发乡土地理课程的意识薄弱；乡土地理教学实施现状也不容乐观：政府及学校领导不重视，乡土地理教学得不到资金与政策的保障；教学课时少，甚至不实施。在此背景下，如何开发乡土地理教材以及如何更好地开展乡土地理教学就很值得探索与研究。基于上述问题，笔者以《走进浦东》为例，通过对浦东地区部分学校的教师和学生的问卷调查，了解乡土地理教材与教学实施现状。结合教师和学生的需求、相关专题教学视频和专家提出

4、的意见，对乡土地理教材的开发与教学实施提出建议。本论文的目的就是探索乡土地理教材开发理论及教学实施的规律及有效途径，以期为其他地区乡土地理教材的开发与教学实施提供参考。本文首先从乡土地理教材开发入手，分析了乡土地理教材编写的相关理论到一般原则；从内容选择、内容组织、呈现方式和版块构成四个方面对《走进浦东》教材的特点展开分析，探讨了乡土地理教材编写的规律；结合研究结果对乡土地理教材的开发提出建议。然后分析了乡土地理教学的相关理论及一般原则；进行了乡土地理教学现状的师生问卷调查、专家访谈及教学视频分析，探讨了乡土地理教学的问题所在；结合调查结果对乡土地理教学提出建议。研究结论如下

5、：第一，《走进浦东》教材及其教学实施方面（1）《走进浦东》教材使用率低（2）学生学习《走进浦东》的意愿强烈I摘要上海师范大学硕士学位论文(3)促进学校与社会、专家团体之间的联系第二，乡土地理教材及其教学实施方面(1)乡土地理教材在开发时要突出区域特色（2)乡土地理教学方式可灵活地采取多种教学策略(3)各级教育部门应加大对乡土地理教学的支持力度关键词：乡土地理；教材开发；教学实施；《走进浦东》IIShanghaiNormalUniversityMasterDoctorofPhilosophyAbstractAbstractLocalGeographygeographyteach

6、ingisanimportantpart，sincethedateofbirthofmoderngeographyareatolayitsproperpositioninthegeography.WiththeNewBasicEducationReformtopromoteanddeepen，localgeographyhasbeenanewdevelopment，geographycurriculumstandardsmoreprominentlocalgeography.Therefore，thedevelopmentandimplementationofLocalGeo

7、graphyTeachingmaterialsbecomeanimportantissue.Intheory，anysubjectcanbeapatrioticloveofhomeeducation，butlocalgeographyismoreeffective.Tothestudentslovehome，studentswillmakethehomeasenseofbelonging.Togenerateasenseofbelongingtothehomeland，wehavetobeawareof