中职学校精神文化建设策略研究——以温岭市太平高级职业中学为例

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1、＇中图分类号：Ｇ７１学校代码：１０３３７？’新硕±学位论文论文题目：中职学校精神女化建设策略研究—从温岭市太平高级职业中学为例作者姓名林建亚指导教师胡斌武学科专业职业技术教育学所在学院教育科学与技术学院提交日期２０１６年５月ＣＬＣｌ１０３３７；Ｇ７１ＳｃｈｏｏＣｏｄｅ：ＤｉｓｓｅｒｔａｔｉｏｎＳｕｂｍｉｔｔｅ过ｔｏＺｈｅｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｊｇｙｇｙｆｏｒｔｈｅＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒＴｉｔｌｅ

2、：ＳｔｒａｔｅｇｉｃＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＳｐｉｒｉｔｕａｌＣｕｌｔｕｒａｌＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌｓ—ｂａｓｉｎｇｏｎｔｈｅｃａｓｅｓｔｕｄｙｏｆＷｅｎｌｉｎｅＴａｉｐｉｎｇＳｅ凸ｉｏｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ：ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ＆ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＭａｏｒ；ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｊＳｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＨｕＢｉｎ

3、ＷｕＧｒａｄｕａｔｅ；ＬｉｎＪｉａｎＹａＡｐｒｉｌ．２０１６中职学校精神文化建设策略研究——以温岭市太平高级职业中学为例摘要学校精神文化是学校里师生通过教育教学行为所体现出来的思想、观念、态度和价值观。学校精神文化赋予学校特有的个性魅力，能够陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。中职学校精神文化具有职业性、地域性、融合性特征，具有导向价值、凝聚价值、激励价值、规范价值。中职学校精神文化建设需要整合各种文化资源，包括继承学校文化传统，融合专业文化，引入企业文化，彰显区域文化特色。通过调查发现

4、，温岭市太平高级职业中学精神文化建设存在缺乏本校文化特色、缺少文化生态整合、忽视综合素质培养等问题。运用中职学校精神文化建设的逻辑与路径，提炼出该校精神文化为“石雕精神”，并从打造学校“石雕精神”文化品牌，挖掘“石雕精神”文化内涵，发挥“石雕精神”育人价值等方面提出了学校精神文化建设策略。关键词：中职学校精神文化建设策略STRATEGICRESEARCHONSPIRITUALCULTURALCONSTRUCTIONOFVOCATIONALSCHOOLSBASINGONTHECASESTUDYOFWENLINGTAIPIN

5、GSENIORVOCATIONALSCHOOLABSTRACTSchoolspiritualcultureistheinterpretationofthoughts,concepts,attitudesandvaluesofteachingactivities,whichendowstheschoolwithitsuniquecharm.Thepurposeofschoolspiritualcultureeducationliesintheestablishmentofanatmosphereinfluencesthes

6、tudents’sentimentbythetime,constructshealthypersonality,improvescomprehensivequality.Thespiritualcultureofvocationalschoolhasthecharacteristicsofoccupation,regionandintegration,whichhastheguiding,cohesion,incentiveandstandardvalues.Spiritualculturalconstructionof

7、vocationalschoolurgesintegrationofvariousculturalresources,includinginheritanceoftraditionalschoolculture,aswellasintegrationofprofessionalandcorporatecultures,asawayofdemonstrationlocalculturalcharacteristics.ThroughthecasestudyofWenlingTaipingseniorvocationalsc

8、hool,wefindtheinadequaciesofitsculturalconstructionlyingintheaspectsofculturaluniqueness,ecologicalintegrityandnegligenceofeducationincomprehensivequalities.In