中等职业学校校企行为文化融合问题研究

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1、￣单位代码１０６０２Ｉ学号２０１４０１０２３１分类号Ｇ４０－０５８密级公开？幽心呼爲＇＞摩ＧＵＡＮＧＸＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕壬学佐冷文中等职业学校校企行为文化離合问题研究ＡＲｅｓｅａｒｃｈＡｂｏｕｔＢｅｈａｖｉｏｒＣｕｌｔｕｒａｌＩｎｔｅｒａｔｉｏｎｇｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅＳｅｃｏｎｄａｒｙＶｏｃａ村ｏｎａｌＳｃｈｏｏｌｓａｎｄＥｎｔｅｒｒｉｓｅｓｐ学院；教育学部专业：教育管理研究方向：教育管理年级；２０１４级研究生：巧美妍指导教师；马佳宏

2、教授完成日期：２０１６年５月中等职业学校校企行为文化誕合问题研究专业名称：教育管理申请人：冯美妍指导教师：马佳宏教授论文答辩姜员会主庸古Ｗ？委员：考Ｗｒ？／Ｉ中等职业学校校企行为文化融合问题研究姓名：冯美妍导师：马佳宏教授学科专业：教育管理研究方向：教育管理年级：２０Ｈ级中文摘要改革开放Ｗ来，中等职业教育作为我国职业教育的重要组成部分，得到了社会的普遍一重视，，进入了个高速发展的时期。目前中等职业教育已为社会各个行业输出了大量的高素质技能型人才，为我国高中阶段教育的普及做出了不可忽

3、视的贡献。随着中等职业教＂育的不断发展，对中等职业教育模式的研究也逐渐深入，就是工学结。校企文化融合＂合下人才培养模式的深化，、校企合作也是建设特色中等职业学校的需要。而校企行为文化顯合正是校企文化融合的重要落地关键。１文化冲突的结果是组织内耗，反之，融合可＾＞１使得组织的凝聚力加强，同为组织文化，可Ｗ实现中职学生的全面发展的校园行为文化和企业行为文化两两相融，推动中等职业学校的长远发展，还可Ｗ促进企业的健康发展＾心及地区经济的科学发展，上述融合的意义在走访了陈璋职业高级中学后更有深刻的了解和体验。除此Ｌ：Ａ外，笔者通过采用访谈

4、调查法和个案研究法了解到，深圳市福田区华强职业技术学校和成都电子信息学校都加大了校＂＂企合作的力度，创新了产学合作的人才培养模式，校企行为文化融合方面都颇见成效。近几年，国家加大了支持中职教育发展的力度，出台多项政策和决定Ｗ推动中职教育的快速发展，尤其是深化校企合作改革方面，中等职业学校校园行为文化和企业行为文化的融合，作为校企文化融合的重要部分，Ｗ及校企合作的深层次层面，己经越来越多受到教育界的关注，。通过阅读大量国内外文献不难发现我国中等职业学校校企文化融合已取一得定的成绩，目前处于深化、强化融合的阶段，路径与模式的探寻少

5、不了同样作为文化一层面之的行为文化融合。不过回归到实际，笔者在深入研究中等职业学校校企行为文化融合的过程中，存在单向化、简单化、纯物化、功利化的不良倾向。通过走访湘潭生物机电学校，了解了其校企行为文化融合长效稳定机制的构建，反思并分析出斤为文化融合的，是由于政府保障不到位现状并不尽如人意、社会认知存在误区、学校意识薄弱、利益矛盾激化等方面的因素。笔者希望通过开展对中等职业学校校企行为文化融合的问题进行更深层次的研巧，将中等职业教育中校企行为文化融合的感性认识上升为理性认识，总结出规律和理论，丰富Ｉ中等职业教育的发展，为中

6、等职业学校永谋活力、中等职业教育的改革创新ｗ及促进中国职业教育的发展尽绵薄之力。基于此，分析了中等职业学校校企行为文化融合上出现的问题Ｗ及原因，再在中等职业学校校园行为文化和企业行为文化融合的可能性和必要性的基础上，笔者希望探索出校企行为文化融合的规律和路径，研究出兼具广度层面、深度层面＞１＾１及梯度层面融合的思路与策略，Ｗ其对校企行为文化的实践起到真正的指导作用，落实到中等职业教育实践中，能够对中等职业学校发展起到推动作用。着重探究了中等职业学校校园行为文化和企业行为＂＂文化两者的共性和差异，笔者认为，可利用求同存异的思维策略

7、作为两种行为文化融合的突破口和衔接点一。方面利用两种文化的共性，将企业行为文化中优秀的因子融合到校园行为文化当中，使优秀企业行为文化指导校园行为文化的建设，两者相辅相成；一另方面，结合两种行为文化的差异，软化两者的冲突，将企业环境下的行为文化转化为适配中等职业校园环境的行为文化元素，促进两者的融合，推动中等职业学校企业和就业为导向的科学发展。＂＂，求同存异本文的创新之处就在于用的思路制定策略，推进中等职业学校校企行为文化的融合，。从两者组织领导机制、教育培养机制和活动陶冶机制上的契合性出发将优秀企业行为文化因素融入到中等职业

8、学校校园行为文化的建设当中，从实现领导垂范、规范行为习惯、强化