中学思想政治课中的情感教育研究——以信阳市实验学校为例

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1、分类号Ｇ４１６学校代巧丽７密级公开ＢＬＩＩＭ学号匪茲０１０４…、传媒巧Ｈ雙化专业硕±学位论文中学思想攻治巧中巧请泌教肯研完￣＊乂倍阳市类给学枚為例学位申请人姓名、：為廷後申诸学位类别：乂青巧壬专‘业学位领巧：学科乂学ｒ思攻Ｊ校内导师巧名、职称：專全亮乂援＇一校外导师姓名？、职巧：赵４＾勇中乂化所属院（系、巧）：＆冰学化论文提交日期；２０１６年５月－．、ｈ．’一？心？－？、Ｉ＊？—二；Ｖ：办ｋ：．

2、Ｖ．■＇ｌｔ－：户．巧知；！，心岳Ｌ．识社进分类号Ｇ４１６学校代码１０４７７密级公开学号２０１４２２０１０４侣读巧載？爹记专业硕±学位论文中学思想攻治綠中的巧爲教音研？克一＊义信师市矣验学枚为例学位申请人姓名：孙廷越申请学位类别：教育巧壬专业学位领域：学科教学ｒ思攻Ｊ校内导师姓名、职称：李全壳教援一、级校外导师姓名职称：化树勇中教所属院（系、所）：经亦学晓＿＿论文提交日期；２０１６年５月ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｍｏ村ｏｎａｌ

3、ＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｐｏｌｉｔｉｃｓｃｏｕｒｓｅａｎｅｒＸｉｎｙｇＥｘｉｍｅｎｔａｌＳｃｈｏｏｌＣａｓｅｐＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄｉ打Ｐａｒｔｉ过ＩｆＵｌｆｉＵｍｅ打ｔｏｆｔｈｅＲ＾ｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｔｈｅＭａｓｔｅｒＤｅｇｒｅｅｉｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＣａｎｄｉｄａｔｅ；ＳｕｎＹａｎｙｕｅＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：ＰｒｏｆＸＩｕａｎｌｉａｎｐＱｇＣｏ－Ｓｕｅｒｖｉｓｏｒｐ：ＺｈａｏＳｈｕｙｏｎ

4、ｇＳｃｈｏｏｌｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃｓＸｉｎａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔＸｉｎａｎＣｈｉｎａｙｇｙ，ｙｇ，独创性声明本人声明，所呈交的论文是本人在导师指导下进巧的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得信阳一师范学院或其他教育祝构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。、签名朝亞嫂曰期：以年丈月曰／６非

5、学位论文使用授权书、使用学位论文的规定本人完全了解信阳师范学院有关保留，即学＇校有权保留并向国家有关部Ｉ］或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权信阳师范学院可Ｗ将本学位论文的全部内容编入有关数据库进巧检索、缩印或其他复制手段保存，可Ｗ采用影印或汇编本学位论文。同时授权经信阳师范学院认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文。，并向社会公众提供信息服务（保密的论文在解密后应遵守此规定）研究生（麵Ｍ导师（签名）１日期如的甲和摘要情感教育是一种新型的教

6、育方式，指在课堂教学过程中，教师通过对学生情绪的调节，把学生的兴奋程度调控在适度的水平上，使其对教学内容有正确的认识＂＂＂＂，同时对学习充满了热情，做到愿学、乐学还要创设有利用学生学习的，和谐融洽的教学环境，妥善处理好教学过程中情感与认知的关系，充分发持情感因素的积极作用，通过情感交流增强学生积极的情感体验，培养和发展学生丰富的情感，激发他们的求知欲和探索精神立健全的个性和人格特征，促使他们形成独一＂。＂＂的教学方法一。中学思想政治课不仅是口说理的学科，更是口抒情的学科。情感不仅是思想

7、政治教育工作的基础，同时也是沟通教师与学生之间的纽带。教师通过将情感教育引入到中学思想政治课教学中，通过情感的培养，情境的塑造，更加注重学生的也理接受持点Ｗ及知识需要，可Ｗ极大地调动学生的情感因素来激发他们学习的主动性、积极性和倒造性，提升课堂教学效率，并可Ｗ满足学生对知识的渴求。一些知名专家和学者有关情感教育的观点本文借鉴，结合中学生的实际情况，并参考了中学思想政治课教材的教学内容，主要培养学生五个方面的情感，分别是生命教育、亲情教育、友情教育、爱国教育和生态教育。并Ｗ信阳市实验学校

8、为例，对该校教师和学生就与情感教育相关的方面进行了问卷调查，通过对问卷调查涉及的问题进行数据分析和整理，发现了这五个方面的情感教育在中学思想政治课中实施的现状，表现在：生命教育缺失、亲情教育淡化、友情教育盲目、爱国教育刻板、生态教育疏忽，分别找出这五方面情感教育为度实施不足的原因，并针对这五个方面，提出了相应的对策：生命教育内容