中学历史教材中的民族史内容分析——以人教版教材为例

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1、学校代码６５８．：１１学号２０１４２０４５１０９１３分类号：：无密级法｜｜？坤龙＊畫ＨａｉｎａｎＨｏＩＵｉｉ＾ｉｔｍｎｖｅｒｓｔｙ硕±学位论文中学历史教材中的民族史内容分析ｆ—人教版教材为例Ｓ■作者姓名刘婷婷学科专业学科教学（巧史）研究方向中学巧史教学己王献军（教授）指导教师谢祁麟（高级教师）申请学位类别教育硕±提交日期２０１６年３月－＇－ｊ－‘．．．户AnalyzingTheHistoryOfMinorityInMiddleSchoolHistoryTeachingMaterials—t

2、aketheexampleofPEPtextbooksADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：LiuTingTingSupervisor：Prof.WangXianJunHainanNormalUniversityHaikou,ChinaII摘要本文旨在以人教版初中、高中历史教科书为参考资料，对中学历史教材中民族史内容的各方面进行探讨。以中学历史教材中涉及到的与民族史相关教学内容为切入点，并亲身参与到一线的教学实践活动中，讨论与研究民族史相关问题，分别从中学历史教材中民族史内容的分布与比例、中学历史教材民族史内容的分类以及在实际

3、教学讲授中涉及到民族关系等若干问题时的注意事项这三大方面来详细阐述中学历史教材中民族史的内容。本文分四个部分。每一部分相对独立却又与其他部分紧密联系，共同构成本课题研究的主体。第一部分为引言，综述了本课题的研究现状，简要叙述少数民族史在中国古代史中所占的地位，说明中国历史上繁荣的政治经济文化生活离不开各民族的共同创造。第二部分，笔者运用统计分析法分别罗列出初中、高中历史教材中所有涉及到民族史方面的内容，明确本课题研究的对象，即民族史范围的界定是以各少数民族的历史为主题而展开的，这些内容分别穿插在初、高中的历史教科书中，既有重叠的部分，也有独立的专题，在初、高中教材中共同涉及到的内容则一定是需

4、要学生重点把握的部分，教材由浅入深的引导学生对该少数民族的历史进行了解。因此，在把握了教材设置的全局之后，可以对初中历史教材、高中历史教材中民族史内容的分布与比例有着更清晰、更整体的认识，通过数据分析统计，可以初步了解到现阶段中学历史教学对于少数民族史的重视程度。第三部分，通过查阅学习与民族史内容相关的专著与文献资料，结合笔者本科及硕士求学时期在民族史方面的知识储备，把中学历史教材中的民族史内容分为八个小问题，分别是，民族融合问题、民族战争问题、民族团结问题、民族迁徙问题、民族间的政治经济文化交流、各民族历史上的杰出人物、民族地方政权的建立与发展、民族历史上的重大事件。第四部分，介绍了在实际

5、教学中讲授民族史时应该注意的几个问题，如应如何对中国历史上的民族战争做出准确定位，这不仅关系到战争性质的判定，还可以作为确定杰出人物功过是非的依据。通过在课堂接收学生学习后不同的反馈，对教学内容及时作出相应调整，学生能够获得准确、全面的民族史知识体系，达到教学目的。I关键词：中学历史教材民族史内容人教版教材IIAbstractThepurposeofthispaperisonthebaseofthePEPjuniormiddleschool,highschoolhistorytextbooksforresources,historyofnationality,inthemiddleschoo

6、lhistoryteachingmaterialcontentsofthevariousaspectswerediscussed.Inmiddleschoolhistoryteachingmaterialsinvolvedintheteachingcontentrelatedtohistoryofnationality,asthebreakthroughpoint,andpersonallyparticipateinthefrontlineofteachingpractice,discussionandresearch,yettherelatedissues,respectivelyfrom

7、themiddleschoolhistoryteachingmaterialofhistoryofnationality,thecontentandthedistributionofproportion,theclassificationofmiddleschoolhistoryteachingmaterialhistoryofnationality,contentandteachingintheactual