中国男排运动员非技术指标和技术指标的比较分析——以参加2014-2015中国男排联赛为例

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1、单位代码10635学号112013307000591硕士学位论文中国男排运动员非技术指标和技术指标的比较分析——以参加2014-2015中国男排联赛为例论文作者：周新宁指导教师：吉斌副教授学科专业：体育教育训练学研究方向：排球教学训练理论与实践提交论文日期：2016年5月30日论文答辩日期：2016年6月7日学位授予单位：西南大学中国·重庆2016年5月ii目录摘要.........................................................................................................

2、.................IABSTRACT..............................................................................................................III1前言..........................................................................................................................11.1选题的背景................

3、.........................................................................................11.1.1我国排球运动的发展历史...........................................................................11.1.2中国男排的发展历史..................................................................................11.1.3全国男排联

4、赛的历史..................................................................................21.1.4群众排球的发展状况..................................................................................31.2选题的目的与理论意义.....................................................................................31.3文献综

5、述............................................................................................................41.3.1对中国男子排球队运动员非技术因素的研究............................................41.3.2对中国男子排球队运动员技术因素的研究................................................72研究对象及方法..............................

6、.......................................................................102.1研究对象..........................................................................................................102.2研究方法..............................................................................................

7、............102.2.1文献资料法................................................................................................102.2.2录像统计法................................................................................................102.2.3数理统计法..........................