中国孝文化视域下的大学生社会主义核心价值观的培育

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1、＇．；＇一＇＼Ｖ巧致如吉弈！婦评＼问巧；ｆ．密级：保密期限；省务乂爹雪硕±学位论文中国孝文化视域下的大学生社会主义核私价值观的培育Ｃｕｉｖａｉｏｎｏｆｓｏｃａｓｔｃｏｒｅｖａｕｅｓａｍｏｎｇｌｔｔｉｌｉｌ－ＣｈｉｎｅｓｅｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｃｕｌｔｕｒｅｏｆｆｉｌｉａｌｐｉｅｔｙｉｎＣｈｉｎａ■、－学号Ｕ１３２０１０１７姓名李豪学位类别法学硕±思Ｓ政治教育（工程领域）指导教师王正明完成时间

2、２０１６年６月答辩委员会Ｊｋ－ｉｆｚ主纖？．１独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导卿指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得安徽大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献掏包在论文中作了明确的说明并表示谢意。—学位论文作者签名：签字曰期：备年真月八曰学位论文版权使用授权书、本学位论文作者完全了解安徽大学有关保留使用学位论文的规定

3、，有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽大学可＾将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｌ义采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签知■签字日期：年ｙ月，曰签字日期：年月５１＾＾＾＾２摘要＂＂＠百善孝为先。孝文化源远流长，孝不仅仅是作为家庭伦理道德的标准存在，从家庭伦理出发，把人与人之间的亲亲之情推及至整个社会和国家，正所谓，，：小孝治家大孝治国。在新形势下我们

4、有必要将传承孝文化教育上升到培育和践行社会主义核也价值观的高度上。社会主义核也价值观的培育和践行，离不开传统文化的深厚±壤，我们要正确认识中国优秀传统文化和社会主义核必价Ｗ值观的关系，完成其对社会主义核也价值观建设的传承和升华。孝文化是中国传统文化的核也，其发展、演变、内涵Ｗ及当代的价值是我们不能忽视的研究课题。大学生群体是未来国家建设的中坚力量，在大学生群体中培育社会主之核也一价值观，打造新时代祖国的人才力量是个有潜力且值得研究的方向。一一，本文分为五个部分第个部分是绪论，这部分主要介绍了论文的研究目的和意

5、义、国内外的研究现状及论文的研究方法和创新点。第二个部分正确认识孝文化与社会主义核也价值观的关系一。在这个部分，分为两节，第节是对孝文化的起源一二节探、发展、内涵Ｗ及当代价值进行个宏观的论述，第究社会主义＂＂核也价值观是对传统孝文化的传承与升华，社会主义核也价值观在Ｈ个层面上赋予了孝文化新的时代内涵，为传承和发展孝文化提供了文化价值观上的指导、标准和路径。第Ｈ，论述大学生开展孝文化的必要性，从健全人格的塑造、和睦家庭的构建到社会主责任感的培养，。在社会主义核也价值观的个人层面上孝文化教育有助于大学生在爱国观、敬业

6、观、诚信观、友善观的培育。第四个部分，结合大学生孝文化教育的必要性，阐述当代大学生传承孝文化的现状。有传承就有缺失，正确认识如今孝文化教育缺失的问题，探寻孝文化教育缺失的原因，学校教育在挂方面的不足，当代社会家庭结构的变化，给家庭教育带来了压力，＂＂，市场经济的发展，社会思潮的充斥Ｗ及网络的双刃作用，都是造成大学生一在孝文化教育方面缺失的因素。最后个部分，就是探寻传承孝文化，培育大学生社会主义核也价值观的的方法和途径一。结合切可利用的资料条件，将学校教育、家庭教育、大众传媒的引导Ｗ及自我教育有机结合起来。？王

7、永巧（清）．《围炉夜话》Ｉ中国孝文化在中国历史的长河中占有重要的地位，它是中环民族认识世界改造世界的积极成果，是我们精神生活的重要组成部分。习近平总书记强调，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内也，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。在新的时代，作为未来祖国中坚力量的大学生群体，正确认识孝文化与社会主义核也价值观的关系，传承孝文化，进行孝文化教育。，努力推行大学生社会主义核也价值观的培育关键词：中国孝文化，大学生社会主义核也价值观，培育ＩＩＡＢＳＴＲＡＣＴ＂＂Ｉｔｉｓｎ

8、ｅｃｅｓｓａｒｔｏｕｓｈｔｈｅｋｉｓｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｏｏｄｆｉｌｉａｌｆｉｒｓｔ．ｔｈｅｙｐｇｆｉｌｉａｌｐｉｅｔｙｃｕｌｔｕｒｅｈａｓａ