不同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能和学业成绩影响的实验研究

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3、；乂含戎之濟一、？泉部？．＂．＇、巧―．為於＾雜矿：：：眶變毒＇．＇－？－：＇１．＇指导教师姓名，７：傅建副教授，扬州大学，江京扬州兹，２２５００９為＞‘ｉ占：硕击学科专业名称：体育人文社会学；申请学位级别、．一产论文提交日期：２０１６．５论文答辩日期１；２０１６．５．２＜’＇三．学位授予．６２０．＇－這＾／单位；扬大学学位授予日期：２０１６．．吝；员会主席答辩：誦教巧八＇＇．‘．＼ｆ、、■，＇：＞雌輿衣摩菊纖！—聊師零：完：讀妨誦編娜＾，

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5、理统计法等研究方法，Ｗ初二年级学生为实验对象，Ｗ中等强度体育锻炼的累积时间为干预一，手段，探讨不同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能与学业成绩的影响并进步通过路径分析方法探讨执行功能在体育锻炼与学业成绩关系中所起的作用，如果研巧能够证明体育锻炼对学业成绩具有积极的促进作用，那么该结果不仅说服校方和家长正视和保证＂＂孩子的体育活动时间提供有力的依据，同时为体育教师在教学工作中保质保量的上好体育课提供理论参考。研究对象与方法：采用方便取样的原则选取扬州市某中学初二年级５个平行班共３００５４１

6、名学生作为实验对象，采用抽签的方式将个班随机分为个实验班和个对照班进行不一同时间中等强度体育锻炼的干预，５个班由同名体育教师上课。实验干预持续８周。实验前后对所有被试的执行功能和学业成绩进行测量，执行功能测量在计算机上完成，对被试实验前、后的测量数据采用单因素方差分析、多因素方差分析、重复测量方差分析、线性回归、Ｂｏｏｔｓｔｒａｐ法（非参数百分位法）的统计方法考察不同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能和学业成绩的影响，并探讨执行功能在体育锻炼与学业成绩关系中所起的作用。研究结果：（１）不

7、同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能整体（片３．３７３）、抑制功能（片３．化６）片２６２２，）＜０．０５），２．０７６）和转换功能（．具有显著影响（尸对刷新功能（片没有显著影响（户０．０８４＞０．０５）。（２）不同时间中等强度体育锻炼对初中生学业成绩总分（片化６０１）、语文（片化５７０）、＞数学（卢０．７３４）和英语（户０．４０６）没有显著影响（化０．０５）。＝＝＝（３）３ＣＩ００ＵＬＣ．９５７２Ｉ０１８实验组ａＬ．２２１Ｉ１、４姐（ＬＬＣ．１７，）实验，＝化ＣＩ２日５１

8、５），。．与对照组相比执巧功能对学业成绩的间接效应具有显著性研究结论：（１）体育锻炼能够对初中生的抑制功能和转换功能产生影响。当累积进行中等强度体育锻炼的时间达到２０ｍｉｎ上时，效果最佳。（２）实验持续周期对体育锻炼与学业成绩之间的关系有影响。实验周期至少应在８周Ｗ上。３一（）执行功能是体育