《漢書·藝文志·數術略》研究及補編

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1、單位代碼10635學號112013405002166碩士學位論文《漢書·藝文志·數術略》研究及補編論文作者：江玲指導教師：王化平副教授學科專業：中國古典文獻學研究方向：出土文獻與典籍研究提交論文日期：2016年5月3日論文答辯日期：2016年6月2日學位授予單位：西南大學中国·重庆2016年6月獨創性聲明學位論文題目：《漢書·藝文志·數術略》研究及補編本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師

2、、朋友、同仁在文中作了明確說明並表示衷心感謝。學位論文作者：簽字日期：年月日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規定，有權保留並向國家有關部門或機構送交論文的影本和磁片，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院（籌）可以將學位論文的全部或部分內容編入有關資料庫進行檢索，可以採用影印、縮印或掃描等複製手段保存、彙編學位論文。（保密的學位論文在解密後適用本授權書，本論文：不保密，□保密期限至年月止）學位論文作者簽名：導師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年月日目錄摘要„„

3、„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„IAbstract„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„Ⅱ第一章緒論„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1第一節《漢書·藝文志》的基本情況„„„„„„„„„„„„„„„1第二節《漢書·藝文志》研究及補編述略„„„„„„„„„„„„„3第三節論文研究價值、研究方法及研究材料„„„„„„„„„„„6第二章《漢書·藝文志·數術略》的體例與分類„„„„„„„„„„„„„9第一節《漢志·數術略》體例特點„„„„„„„„„

4、„„„„„„„„9第二節《漢志·數術略》分類編次原則„„„„„„„„„„„„„„24第三章《漢書·藝文志·數術略》補編——以出土簡帛材料為中心„„„„„28第一節天文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28第二節曆譜„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35第三節五行„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„58第四節蓍龜„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„82第五節雜占„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„86第六節形法„„„„„„„„„„„„„„„„

5、„„„„„„„„„95第四章從出土數術文獻和《數術略》看古代科技和文化„„„„„„„„„98第一節從馬王堆天文書看戰國秦漢時期的天文學„„„„„„„„„98第二節從《漢書·藝文志·數術略》看漢代的占卜„„„„„„„„116結語„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„128參考文獻„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„130後記„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„136摘要《漢書·藝文志·數術略》研究及補編摘要《漢書·藝文志》（以下簡稱《漢志》）是

6、我國現存最早的一部史志目錄，是班固在刘歆《七略》的基礎上編成。《漢志》在保存《七略》主要體例和內容的前提下，又有所改易。前人對《漢志·數術略》的研究一般隸屬於對《漢志》的整體研究中，對其進行專門獨立的研究的較少。本論文在汲取前人的研究成果的基礎上，對《漢志·數術略》進行專門研究。本文由緒論、正文（分三章）、結語構成。第一章緒論包括《漢志》基本情況、《漢志》各略研究現狀、研究方法及研究材料。第二、三、四章為正文部分。第二章介紹《漢志·數術略》的體例與分類，描述研究對象的具體情況。在體例的分析過程中堅持使用“二重證據

7、法”，既立足《漢志》本身內容，又結合出土簡帛材料。第三章利用出土簡帛文獻對《漢志·數術略》進行補編，使其得以豐富和完善。補編包括兩方面的情況，一是出土簡帛數術文獻的基本情況，如形制、內容等；二是研究現狀。第四章是在補編的基礎上，結合具體出土文獻對戰國秦漢時期“天文學”及漢代占卜系統進行具體研究。結語中，簡要對論文進行小結。關鍵詞：數術略；體例；補編；占卜體系IAbstactAbstract"Han-Yiwenzhi"(hereinafterreferredtoasthe"HanZhi")istheearliest

8、partoftheannalsdirectorystillexistedinourcountry,whichwascompiledbyBanGubasedonLiuXinachievemates.Thepremiseof"HanZhi"inthepreservationof"seven"mainstyleandcontent,andchange.Previousstudi