《新闻联播》事故灾难报道的框架分析

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1、单位代码10635学号112013309000716硕士学位论文《新闻联播》事故灾难报道的框架分析论文作者:何秋红指导教师:周安平教授学科专业:新闻学研究方向:传媒文化产业研究提交论文日期:2016年5月18日论文答辩日期:2016年5月28日学位授予单位:西南大学中国重庆2016年6月独创性声明。八別患,〉於蔓学位论文题目:秦如萌4争注推务私殊今术i本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研巧成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研巧成果,文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋

2、友、同仁在文中作了明确说明并表示衷也感谢。学位论文作者*'5史^签字曰期;年t月?曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可^^^采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:□不保密,□保密期限至年月止)。学位论文作者签名啼导师签名:《?手

3、签字曰期:C月曰签曰知|{年字期:知年i月b曰目录摘要.................................................................................................................................................IAbstract..........................................................................................

4、................................................III绪论................................................................................................................................................1一、研究缘起......................................................................

5、....................................................1二、研究现状..........................................................................................................................2(一)从突发事故灾难报道研究角度看......................................................................2(二)从

6、《新闻联播》研究角度看..............................................................................3(三)从框架分析的研究角度看..................................................................................5第一章研究设计................................................................................

7、............................................7一、研究对象..........................................................................................................................7二、研究样本..............................................................................................

8、............................7三、框架分析的类目构建..........................................

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