nba比赛中抢攻战术的运用和特点研究

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1、成都体育学院专业学位研究生硕±学位论文题目:NBA比赛中抢放化乂的运用巧特点研究妓違:胡平学号:2013103343培养单位:成都体育学院专业领域;运动训练研究方向:运动训练处巧姓違:田虫工导二0—六年五月二十H日成都体育学院学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留,同、使用学位论文的规定意学校对本人递交的学位论文《NBA比赛中抢攻战术的运用和特点研究》保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许在校内和与学校有协议的部口公布论文并被查阅和借阅。

2、本人授权成都体育学院可W将本学位论文的全部或部分、内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名:i^年|5月^<^日成都体育学院学位论文原创性寅明本人郑重声明:本人所呈交《NBA比赛中抢攻战术的运用和特点研究》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研巧做出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担

3、。学位论文作者签:名叫平>年月1^2拥(成都体育学院硕士学位论文NBA比赛中抢攻战术的运用和特点研究专业领域:运动训练研究生:胡平指导教师:田虹摘要:21世纪的篮球比赛正朝着身高体壮、积极快速和机敏多变的方向发展,大个子球员运用身高去抢占空间和高度、小个子球员运用速度去抢时间是现代篮球运动的特点和发展趋向。抢攻是在快攻不成功转为阵地进攻之前这个短时间,进攻方不是等全部队员落位进行阵地进攻而是在防守队员未全部到位形成集体防守之前,快速的发动个人、或2、3人之间的有计划、有目的的攻击,打对方立足未稳。随着现代篮球比赛的节奏越来越快,抢攻战术的运用也越来

4、越多。正因为抢攻的特点符合现代篮球的发展,它被越来越多的球队所重视。本文采用文献资料法、问卷调查法、录像统计分析法等方法,通过研究NBA2014——2015赛季季后赛首轮快船队和马刺队的七场比赛以及总决赛勇士队和骑士队六场比赛中抢攻战术的运用情况,进行数据统计,根据对比赛录像和数据分析,得出以下结论:1.现代篮球运动强调运用速度去争取时间来控制主动、掌握比赛的节奏,强调加快攻守转换的速度,从而快速进攻的次数越来越多,抢攻的机会也得到了增多。2.从抢攻运用次数占总进攻比例和抢攻总得分占比赛总得分的比例都可以看出,抢攻逐渐受到各个球队的重视。3.四支球队在比赛中抢

5、攻进攻所消耗的时间都在4—10秒之间,说明抢攻进攻速度快。抢攻在参与人数上主要以1—2人为主,既能体现球员个人技术能力的特点,也能发挥团队篮球的作用;在参与抢攻的球员位置上主要以后卫和前锋为主,中锋参与抢攻较少,主要由于抢攻进攻速度快,大个子球员运动速度普遍较慢的原因。4.抢攻发动的来源主要分为抢获后场篮板球、掷后场端线球、抢断球三个来源。抢攻在得分方式上主要以远投三分和突破上篮为主,中投和篮下强攻运用次数相IV成都体育学院硕士学位论文对较少。5.抢攻在基础战术配合上主要以传切和突破分球为主,使用策应和掩护的次数相对较少,战术具有灵活多变和突然性的特点。抢攻的

6、成功率都比该场比赛的总成功率高,球队队伍结构构成不同、个人进攻能力的不同、球员抢攻意识不同是影响抢攻战术运用和成败的关键因素。关键词:篮球战术;抢攻;速度;个人技术V成都体育学院硕士学位论文Abstract:Basketballgameinthe21stcenturyareonatall,strong,fastandagileandchangefulpositivedirection,biggerplayersuseheighttopreemptthespaceandheight,playersusespeedtoscrambleischaracteristi

7、csanddevelopingtrendofmodernbasketballgames.Thosewhoareinarushthisshortperiodoftimebeforenotsucceedtogroundoffensive,offensivetoallplayerssuchaseitheragroundoffensivebutbeforedefenderswereallinplacetoformthecollectivedefense,quicklylaunchedapersonal,orbetween2,3peopleinaplannedway,t

8、argetedattacks,play

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