美职篮篮球比赛中战术心理的运用研究

《美职篮篮球比赛中战术心理的运用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果美职篮篮球比赛中战术心理的运用研究　　战术心理手段是运用身体和技术的能力去战胜对手的方法。他以竞赛最终取胜为目标，通过各种措施手段对比赛双方，特别是对方心里施加影响和刺激，使其产生紧张、恐惧、疑惑、疏忽大意、不知所措、犹豫不决等心理反应，进而达到使对方产生错觉而上当，从而破坏对方谋略，从心理上控制对方。有效的运用战术心理手段，可以是球队战绩取得意想不到的效果。在NBA比赛中战术心理手段的运用已经成为获取比赛胜利不可或缺的一部分。　　在NBA篮球比赛中

2、，教练员是一支联盟球队的军师，是每一个战术的策划者和命令的下达者，什么时候运用什么样的战术，面对不同的对手要怎样排兵布阵，面对自己的球员受伤或受到其他因素干扰应当怎样弥补，教练员都要运筹帷幄。在现代NBA篮球飞速发展的前提下，教练员的智谋显得尤为重要，不再仅仅依靠球员高超的球技、优秀的身体素质以及多变的战术，战术心理手段的合理运用成为现代NBA篮球比赛中教练员执教手段中不可或缺的一个重要方面。合理的战术心理手段与球员高超的球技、优秀的身体素质以及灵活多变的战术相结合使现代NBA篮球比赛更加多元化。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对

3、实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　在NBA的30支球队中，每一支球队都有自己的核心球员，即通常所说的球队领袖。如果说教练员是球队的军师，那么球队的核心球员就是球队的大将军。每支球队的大将军不仅拥有勇猛无敌的进攻和防守技术，也要拥有掌握全局，审时度势的能力。因此，战术心理手段在NBA篮球比赛里面核心球员的运用是很多的。　　在NBA篮球比赛中，绝色球员发挥着不可忽视的作用，绝色球员充当着球队核心助手的角色。绝色球员的个人能力相对核心球员要弱一些，绝色球员之间

4、除了要很好的执行教练的战术的同时，经常结合战术心理手段来完成比赛任务。　　1.使其麻痹大意。在NBA比赛中，非核心球员往往是在对手关注的对象之外，当本队核心球员受到限制，不能很好发挥其作用时，对手往往会产生轻敌的思想，致使对手对非核心球员的防守疏忽大意。这是非核心球员经常会抓住机会，在对手不经意间超水平发挥，使对手始料未及。　　2.通过暗示，彼此鼓励。通过暗示，队友之间彼此鼓励，显示了一支队伍的凝聚力，在NBA篮球比赛中，绝色球员之间的团结会给球队带来更好的成绩。在NBA赛场上球员之间彼此鼓励的具体表现在：罚球时，比赛过程有队友摔倒，比赛前鼓动士气仪式等，一个小小的动作，一句轻声的

5、鼓励，一个增强信心的击掌都可以激发出队友的取胜士气。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　3.消耗对方精力。在一场势均力敌的比赛当中，往往要经过长时间的紧张比赛才能决出雌雄，在NBA篮球比赛中，经常会出现持久战，为打败对手，一方球队主帅往往会派出一些非核心球员去执行防守任务，这就给了非核心球员表现的机会，在防守对手核心球员的时候往往会采用消耗对方精力，使对方失去比赛状态。在

6、XX年NBA总决赛洛杉矶湖人队对阵费城76人队第二场比赛中，在前两节76人队当家球星阿伦·艾弗森表现神勇，频频洞穿湖人队的篮圈。可是到第三节开始时，湖人主教练杰克逊用鲁去防守艾弗森，鲁上场便死死的盯住艾弗森，不给对手一丝喘息的机会。整节比赛艾弗森上场10分钟，没有接到过一次球。到第四节时，艾弗森手感全无，湖人士气大振。最终以76人队告负结束比赛。　　4.给对方心理负担。篮球运动是五个人的运动，在篮球场上，不仅仅要依靠核心球员的优异表现，非核心球员的发挥对比赛的胜利也起着至关重要的作用。NBA篮球比赛也一样，在球员交易的过程中，一支球队对非核心球员的选择非常重视。在布朗执教时的活塞队

7、，02～03赛季，活塞队里没有一个超级巨星，当时球队被称为蓝领球队。可就是这样一支阵容豪不起眼的蓝领球队，成为当时NBA联盟里每支球队都惧怕的球队。在布朗教练提倡的“最好的进攻就是最好的防守”的前提下，他们的魔鬼式的防守，整个赛季的平均失分为联盟最低。就连当时由奥尼尔、科比、马龙、佩顿组成的超豪华阵容的洛杉矶湖人队在最后总决赛中也败在底特律活塞队这支蓝领球队手下。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的