90后高职生专业认同、时间管理倾向与自主学习的关系研究——以安徽省四校为例

《90后高职生专业认同、时间管理倾向与自主学习的关系研究——以安徽省四校为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代码：10663学号：4201420000252贵州师范大学教育硕士专业学位论文“90后”高职生专业认同、时间管理倾向与自主学习的关系研究——以安徽省四校为例ResearchontheRelationshipbetweenProfessionalIdentity,TimeManagementDispositionandSelf-regulatedLearningofthePost-90sVocationalCollegeStudents—TakingFourSchoolsinAnhuiProvinceasanExample专业方向：心理健康教育专业代码：045116申请人

2、姓名：戴昕导师姓名：兰文杰教授二〇一六年三月十五日目录中文摘要..................................................................................................VIABSTRACT.............................................................................................IX1前言......................................................

3、..................................................11.1研究背景..........................................11.2研究意义..........................................21.2.1理论意义.....................................21.2.2实践意义.....................................22文献综述.........................................

4、.......................................................32.1专业认同......................................................................................32.1.1认同的内涵.........................................................................32.1.2专业认同的内涵及维度..........................................

5、...........32.1.3专业认同的研究.................................................................42.2时间管理倾向的研究..................................................................62.3自主学习的研究..........................................................................72.4关于三者关系的研究综述.......................

6、...................................82.4.1专业认同与学习的关系研究.............................................82.4.2专业认同与时间管理倾向的关系研究.............................92.4.3学习与时间管理倾向的关系研究.....................................92.4.4关于高职生专业认同、时间管理倾向与自主学习的关系研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9I3研究设计...................

7、...........................................................................103.1研究目的....................................................................................103.2研究假设.............................................................................