21世纪英国成人教育促进弱势群体社会流动的政策研究

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1、密级：学校代码：10075分类号：学号：20130497教育学硕士学位论文21世纪英国成人教育促进弱势群体社会流动的政策研究学位申请人：陈雪婧指导教师：闫树涛教授学位类别：教育学硕士学科专业：成人教育学授予单位：河北大学答辩日期：二○一六年六月ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C.:NO:20130497ADissertationfortheDegreeofM.EducationThesearchonadulteducationpolicytosocialmobilityofvulne

2、rablegroupsinUnitedKingdomsincethe21stcenturiesCandidate:ChenXuejingSupervisor:Prof.YanShutaoAcademicDegreeAppliedfor:EquivalentMasterSpecialty:AdultEducationUniversity:HebeiUniversityDataofDefenseExamination:June,2016河北大学学位论文独创性声明：所呈交的学位论文本人郑重声明，是本人在导师指

3、导下进行的研究王作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加＾苗标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发衷或撰写的研究成果，也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献巧己在论文中作了明确的说明并表示了致谢。＝＞１６年＾作者签名；□期月ｆ日学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定，目Ｐ：学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。学校可Ｗ公布论

4、文的全部或部分内容，可ｙＡ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于＇１、保密□，在年月日解密后适用本授权声明。／２、不保密白。＂＂（请在上相应方格内打Ｖ）保护知识产权声明社也兔诚如本人为申请刚扶学学位所提交的题目为０？他起羡固咸心畫啸触跌按舞睐狐寺骑躬的学位论文，是我个人在导师（间）Ｈ鸿指导并与导师合作下取得的巧究成果，研究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遮守中华人民共和国为保护知识

5、产权所制定的各项法律、行政法规Ｗ及河北大学的相关规定。本人声明如下：本论文的成果归河北大学所有，未经征得指导教师和河化大学的书面同意和授权，本人保证不Ｗ任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容声。如果违反本声明，本人愿意承担相应法律责任。明人：＿粹、雲镜日期：叫谷年（月Ｓ円作导者答名；日期＝＞１谷年谷月吝日师祭名：？曰期＝年＾月玄日摘要摘要随着经济全球化的到来，知识与技能变得十分重要，那些掌握先进技术，具有较高文化素质和技能水平的人已然在社会有了一席之地。而相比之下，那些

6、没有接受过良好教育抑或是残疾人，就失去了良好的竞争条件，沦为弱势群体。英国作为世界上第一个福利国家，长期致力于消除贫穷、失业、维持社会公平等公共事业，进入21世纪后，在《21世纪的技能——实现我们的潜能》和《学习革命》、《继续教育与技能计划》等白皮书的政策框架下，英国对继续教育与技能的重视和对弱势群体的关注在白皮书中得到充分表现。成人教育作为终身教育的重要组成部分，它在提高弱势群体的工作技能、缓解就业压力、促进社会流动、构建学习化社会等方面发挥了重大作用并获得了英国政府的极大重视，成为促进弱势群体向上社会流动的

7、有力支撑。我国历经改革开放38年，实现经济快速发展，与此同时，以农村贫困低收入人群、残疾人、下岗职工、农民工等构成的底层弱势群体也逐渐形成，弱势群体的大量存在成为实现我国社会和谐与社会公平的桎梏。近年来，我国开展了扫盲教育、贫困农民技能培训、下岗职工再就业培训等针对弱势群体的教育活动，但先于政策发展的实践活动，缺少一定的价值取向和内在精神，使得成效言过其实并且偏离本质。本研究从21世纪后英国颁布的具有代表性的成人教育政策入手，从促进社会流动的视角出发，引入英国促进弱势群体社会流动的成人教育政策出台背景，并重点阐

8、述政策内容，分析特点，总结出符合中国社会转型期特点的启示。以期达到我国成人教育政策制定者能够重视社会流动的价值取向，充分发挥成人教育的导向作用。本研究共分为五个部分：第一部分，阐明21世纪后英国促进弱势群体社会流动的成人教育政策的相关概念以及理论基础。第二部分，分析政策的出台的背景。主要从知识经济全球化、老龄化问题的凸显、结构性失业的加剧等方面阐述。第三部分，梳理21世纪后英国成人教育