211师范院校通识教育现状及对策研究——以湖南师范大学为例

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1、硕士学位论文“211”师范院校通识教育现状及对策研究——以湖南师范大学为例学科专业教育经济与管理学位类型科学学位专业学位研究生姓名方莹导师姓名、职称高晓清教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年六月分类号密级学校代码10542学号201302090784“211”师范院校通识教育现状及对策研究——以湖南师范大学为例Thepresentsituationofgeneraleducationandcountermeasuresresearchin"211"normaluniversity--TakeHunannormaluniversityasanexample研究生

2、姓名方莹指导教师姓名、职称高晓清教授学科专业教育经济与管理研究方向教育管理湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年六月湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的巧容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的｜＾义明确方式标明研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：＾如＾年（月＾０湖南师范大学学位论文版化使用授权书、使用学位论文的规定本学位论文作者完全了解学校有关保

3、留，研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或化构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借閑。本人授权湖南师范大学可Ｌ乂将本学位论文的全部或部分巧容编入有关数据库进行检索、缩印或担，可Ｌ乂采用影印描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１、保密□，在年解密后适用本授权书。２、不保密＾３＾＂。（请在於上相应方框内打Ｖ）作者签華／含：曰期期年月少曰导师签名：曰期：年月Ｘ曰摘要自中小学实施新课程标准以来，基层教师传统的教学方式一次又一次地受到挑战。教师作为基础教育的一线开展者，能

4、否真正落实践行新课程标准，成为基础教育改革成败的一个重要因素。基础教育改革，不仅向在职老师的能力提出了更高的标准，也对培养教师的基地——师范院校在人才教育方面提出了要求。师范院校的教学水平不仅关系到培养的毕业生能否迅速地达到教师工作的标准，也关系到中小学课程改革的顺利推进，因此，师范院校课程的设置一定要顺应新课程改革的要求。新课程改革中关注的“以人为本”教育理念以及注重对学生创造能力、综合素养的培养，就要求教师不单要具有丰富的学科知识还要有儒雅的气质、深厚的文化底蕴和道德素质。这些都体现了师范院校对通识教育的需求，换句话说，通识教育实践的好坏直接关乎教师素质的优劣。通识教育的实施通

5、常从显性课程和隐性课程着手。通识教育显性课程主要体现为全校性选修课。隐性课程体现为学校营造的人文氛围，主要包括学校的精神文化和学校的物质文化。而与通识教育有关的政策制度是开展通识教育的重要保证。因此，研究师范院校的通识教育具体从通识教育的课程体系构建、学校人文氛围塑造、通识教育政策制度建设三个方面着手。通过对师范院校这三方面的研究，剖析通识教育实施状况，开辟师范院校开展通识教育的可行之路：扩大宣传范围，提高通识教育的地位和作用，构建通识教育课程体系，提高通识教育师资力量；营造富有特色的校内环境，注重校园建筑规划，创造优良的校园人文氛围，开展形式多样的校园活动；建立通识教育中心负责通

6、识教育工作的开展，加强相关规章制度的建设。关键词：师范院校；通识教育；通识课程IABSTRACTSincetheimplementationofthenewcurriculumreformofbasiceducation,primaryteachers'traditionalteachingmethodstobechallengedagainandagain.Teachereducationreformasabasisforfrontlineimplementers,canreallyimplementthenewcurriculumstandardpracticetobecome

7、akeyfactorinthesuccessofthenewcurriculumreform.Thenewcurriculumreform,notonlyforservingteacherstheabilitytoputforwardhigherrequirements,butalsothecradleoftrainingteachers-NormalUniversitiesinpersonneltrainingchallenges.QualityNormalColl