2014fiba篮球新规则对大学竞技篮球运动发展的影响研究——以重庆文理学院男子篮球队为例

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1、单位代码10635学号112013307000585硕士学位论文2014FIBA篮球新规则对大学竞技篮球运动发展的影响研究——以重庆文理学院男子篮球队为例论文作者：冯堃指导教师：龚坚副教授学科专业：体育人文社会学研究方向：体育课程与教学论提交论文日期：2016年5月30日论文答辩日期：2016年6月7日学位授予单位：西南大学中国·重庆2016年5月目录摘要.....................................................................................................

2、.....................IABSTRACT..............................................................................................................IV绪论..........................................................................................................................11研究现状........

3、..........................................................................................................22研究对象与方法.......................................................................................................62.1研究对象......................................................

4、......................................................62.2研究方法............................................................................................................62.2.1文献资料法...................................................................................................

5、62.2.2问卷调查法...................................................................................................62.2.3数据分析法...................................................................................................63研究结果与分析...................................................

6、....................................................73.12014年FIBA篮球规则改动的内容...................................................................73.2球员可选择号码的修改.....................................................................................73.3无撞人半圆区的修改...........................

7、..............................................................83.4明确了临场比赛几种情况应判罚争球：........................................................123.5暂停规则的修改...............................................................................................133.6球回后场的重新描述....................

8、........................................