昭山和平小学空间环境设计

《昭山和平小学空间环境设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号密级昭山和平小学空间环境设计研究生姓名：周素妮指导教师姓名、职称：杨瑛教授学科专业：艺术设计（MFA）研究方向：环境艺术设计湖南工业大学二〇一五年五月三十一日分类号密级昭山和平小学空间环境设计TheSpaceEnvironmentDesignOfZhaoShanPeacePrimary研究生姓名：周素妮指导教师姓名、职称：杨瑛教授学科专业：艺术设计(MFA)研究方向：环境艺术设计论文答辩日期答辩委员会主席湖南工业大学二〇一五年五月三十一日湖南工业大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进

2、行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：日期：年月日湖南工业大学论文版权使用授权书本人了解湖南工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其他手段保存学位论文；学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。作者签名：导师签名：日期：年月日摘要学校环

3、境以第三教师的身份启发着学生，为学生带来舒适性。教学环境包括教室和除教室以外的其他空间。学校建筑的组织与外观，在每一方面都有助于加强学生的学习动机。学生不仅可以通过上课获取知识，也能从其他校园空间得到知识。这些空间也是教学环境的范畴。本文选题是基于当前学生和教育工作者对于教学环境的重视，试图通过对对国内外小学校园环境优秀案例的分析和对长沙周边几所学校的实地考察，不断分析总结，发掘其合理性和合理因素，摒弃其不合理性和不合理因素，以求得一些真切而正确的认识。本文以昭山和平小学为例，探讨了小学空间环境设计的重要性以及在其设计中的一些重要问

4、题。文中的几个章节处处体现了作者对于空间环境设计的人文关怀，并把这种关怀在昭山和平小学空间环境中得以体现，诠释了对小学校园空间环境设计研究的意义所在。关键词：小学校园，教学环境，人文关怀IABSTRACTTheschoolenvironmentisinspiredbytheidentityofthethirdteachers,whichbringscomforttostudents.Theteachingenvironmentincludestheclassroomandotherspaceexcepttheclassroom.Th

5、eorganizationandtheappearanceoftheschoolbuilding,ineveryaspect,canhelpstrengthenthestudents'learningmotivation.Studentscannotonlyobtainknowledgefromtheschool,butalsofromothercampusspacetogetknowledge.Thesespacesarealsothecategoryofteachingenvironment.Thisthesisisbasedo

6、nthecurrentstudentsandeducatorstopaymoreattentiontotheteachingenvironment,tryingtothroughtheanalysisoftheoutstandingcasesoftheelementaryschoolcampusenvironmentandofChangshaaroundtheschoolfieldtrips,weanalysissummary,toexploretherationalityandthereasonablefactors,andspu

7、rnedtheunreasonableandirrationalfactors,toachieverealandproperunderstanding.TheZhaoshanPeacePrimarySchoolasanexample,discussestheimportanceofprimaryspaceenvironmentdesignandinthedesignofsomeoftheimportantissues.Fewchaptersofthispapereverywhereembodiestheauthorforthespa

8、ceenvironmentdesignofhumanisticcareandputthisconcerninZhaoshanpeaceprimaryschoolIIspaceenvironmentreflected,interpret