扣中英语教学小组合作学习模式的实践与研究——以中山市l中学为例

扣中英语教学小组合作学习模式的实践与研究——以中山市l中学为例

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1、分类号密级UDC编号中钟挺义《幸硕±学位论文如中矣语乂学小组合作学3换武的类戍与研免ig中山市L中学為例学位申请人姓名;##申请学位学生类别:乂有硕壬申请学位学科专业;乂青《巧指导教师姓名;珠先睾到乂投硕去学位论文MA’STERSTHESIS硕±学位论文初中英语教学小组合作学习模式的实践与研究—1^(中山市L中学为例论文作者:曾静指导教师=李先军副教授学巧专业:教育管理研究方向:教育管理华中师范大学教育学

2、院20巧年5月占巧dr学位论XMA'?STERSTHESISTheracticeandresearchoftheroucooerativepgpplearningmethodinJuniorEnlish化achinggTakeLMiddleSchoolinZhonshancityasanexamlegpAThesisSubmitedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM.

3、A.DegreeinEducationByZenJinggPostgradua化ProgramCollegeofEducationCentralChinaNormalUniversitySuervisor:LiXianun_pj^AcademicTitle:AssociateProfessorSignatureArovedppMa.2015y硕壬学位论文M'ASTERSTHESIS华中师苑大学学位冷文原名:H生是明和使用换权说明

4、原名:!牲吉巧本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。^作者签日期:如皆年r月勺日学住文胶权使巧投权书;本学位论文作者完全了解学校有关保醫、使用学位论文的规定,即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范

5、大学可W将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、。,可W采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文同时授权中国科学技术信息研巧所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名:净诗导师签名:本争日期:扣1玉年t月日日靴年丈月户日/‘CAL"IS高意将本人的本人已经认真阅發校学位论文全文数据库发布章程,同""""学位论文提交CALIS中全文发布中的规高校学位论文全文数据库,并可按章程一定享受相关权益。同意论文提交后滞后=□

6、半年;□年;□二年发布^作者签;,导师签;曰期:扣皆年j:月'曰曰期:年月曰^7严55作硕去学位捷文’vV^^jyMASTERSTHESIS巧要近年来,合作学习受到了各国教育界的青败国家新课程改革也明确指出要重视和发展合作学习一个口语。在英语课堂采用合作学习,实质上是为学生创立了交流的环境,在这种环境下,能够充分发挥学生的主观能动性,促使学生去思考问题、""一解决问题。通过小,让学生有种置身其中的感觉,真正实现英语交际化学习""组同学间的合作进行口语练习,不但可!

7、^更好地解决我们英语教学中哑己英语的巧题,而且通过优等生带动其他同学参与课堂活动,还能培养学生学习英语的兴趣,从而提高教学效率。本文采用了文献研究、访谈法、观察法、问卷调査法及结果对比分析法,从初一中英语话题学习这教学题材出发,在初H(8)班展开小组合作学习模式的实践一与研究7)。通过具体的数据,并W另外个相同类型的巧级初三(作为对比班级分析、,得出影响合作学习开展有如下原因:小组的划分是否科学老师对合作学习过程的操控是否恰当、任务巧动的设置是否合理W及评价方式是否全面。在今后的。

8、教学中,要注意处理好W上问题,合作学习才能更好地为英语教学服务本文共分五个部分。、:首先是绪论部分论述小组合作学习的背景、研究现状概念的界定和主要理论依据。第二章是在中山,并介绍本文的研究方法和基本结构市L中学开展合作学习的必要性。主要讲述传统英语教学的弊端及培养学生协作能力的必要性。第H章是具体的实践与研究。主要讲述本人在小组合作教学策略下进

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