思维导图在中职英语词汇教学中的应用研究

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1、密级：公开硕士学位论文中图分类号：G633.41思维导图在中职英语词汇教学中的应用研究学位类型：专业学位学科（专业学位类别）：教育硕士（学科教学·英语）作者姓名：肖丽娟导师姓名及职称：周文革副教授实践导师姓名及职称：李仕兰中学高级教师学院名称：教育学院论文提交日期：2015年12月4日思维导图在中职英语词汇教学中的应用研究学位类型：专业学位学科（专业学位类别）：教育硕士（学科教学·英语）作者姓名：肖丽娟作者学号：13031405005导师姓名及职称：周文革副教授实践导师姓名及职称：李仕兰中学高级教师学院名称：教育学院论文提交日期：2015年12月4日学位授

2、予单位：湖南科技大学ApplicationofMindMaptoEnglishVocabularyTeachinginVocationalSchoolsTypeofDegreeProfessionalDegreeDiscipline(TypeofProfessionalDegree)SubjectTeaching·EnglishhCandidateXiaoLijuan睛StudentNumber13031405005一SupervisorandProfessionalTitleAssociateProfessorZhouWenge一PracticeMent

3、orandProfessionalTitleSeniorHighSchoolTeacherLiShilanhSchoolSchoolofEducationgDateDecember4,2015gUniversityHunanUniversityofScienceandTechnologyg学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法

4、律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要词汇是学习英语的基础，词汇教学的重要性是不言而喻的。思维导图作为放射性思维的一种外部表现，是一种图形化的知识表达工具，也是一种有效的学习方法。本研究通过对中职

5、英语词汇教学现状的调查，了解了当前中职英语教师的词汇教学状况和学生的词汇学习状况，并根据调查结果分析了中职英语教师及学生存在四个主要问题及其成因。为解决当前中职英语词汇教学不容乐观的现状，本研究在鹰架教学原则和开放性原则的指导下，根据东尼.博赞的思维导图的四个基本特征和四个基本规则，结合中职生的学习特点和教材特点，设计思维导图在词汇教学中的两种基本结构：自由联想式结构和逻辑联想式结构，并在实际教学中应用了这两种结构。本研究的应用对象为长沙汽车工业学校高一学生，通过对控制班与实验班的7次词汇测试对比，以及实验班前后两次调查问卷的对比与分析，研究结果表明：第一

6、、中职生的英语词汇学习状况不容乐观，但是却可以得到改善。根据现状调查结果显示，当前中职英语词汇教学主要存在四个问题，教师和学生都需要新的理念来改善这一现状，将思维导图应用到词汇教学中可以有效改善这一问题。第二、将思维导图应用到中职英语词汇教学中可以有效提升中职生英语词汇学习兴趣。根据课堂上对学生的观察，也根据调查问卷对学生调查的结果，本研究发现学生的词汇学习兴趣有所增强，大部分学生表示喜欢用思维导图来进行词汇教学，也希望教师未来能继续使用思维导图进行词汇教学。第三、思维导图应用到词汇教学中还可以促进学生的词汇提取能力和再现能力，最终达到增强学生词汇学习效果

7、的目的。在词汇教学过程中，需要教师引导学生绘制思维导图、修改完善思维导图、复习思维导图。研究发现，经过一个学期的学习，复习词汇的同学比以前增多了。通过对比实验班与控制班的单元词汇测试结果和期末单词默写比赛结果，研究发现使用思维导图进行词汇教学的实验班的成绩比没有使用思维导图进行词汇教学的控制班的成绩要好。本研究认为思维导图与中职英语词汇教学相结合是适用的，也是可行的，有助于提升学生词汇学习的兴趣和增强词汇学习效果。思维导图在中职英语词汇教学中的研究值得进一步推广。关键词：中职英语；词汇教学；思维导图；现状调查；应用iABSTRACTVocabularyis

8、thefoundationofEnglishlearning,so