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时间:2019-03-16
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1、R:中图分类号:H319.3密级公开UDC:M学校代码;10082■^mm'举'j皆兴六支聲HEBEIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY硕±学位论文小学英语教学中多维化任务设计研究论文作者:杨海英指导教师:张森教授副指导教师■:申请学位类别:文学硕壬学科:、领域外国语言文学所在单位:外国语学院答辩日期:2015年12月巧北科技大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的
2、学位论文,是本人在导师的指导下,独立进斤研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中明确方式标明。除文中己经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担表或撰写过的作品或成果。学位论文作者签名;指导教师签名:名婆^-i巧/巧>/r年/>月/:日如皆年j河北科技大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留。并向国家有关部n或机构送交论
3、文的复印件和电子版,允许论文被畜阅和借阅本人授权河北科技大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩□印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密,在__年解密后适用本授权书。本学位论文属于台不保"密。V")(请在上方框内打学位论文作者签名:指导教师签名:w建肴/玉年月化日化年/>月化日ClassifiedIndex:H31SecrecyRate:PublicizedUDC:821UniversityCode:10082Hebe
4、iUniversityofScienceandTechnologyDissertationfortheMasterDegreeAStudyonMultidimensionalTask-designinELTinPrimarySchoolsCandidate:YangHaiyingSupervisor:Prof.ZhangSenAssociateSupervisor:AcademicDegreeApppliedfor:MasterofArtsSpeciality:ForeignLanguageand
5、LiteratureEmployer:SchoolofForeignLanguagesDateofOralExamination:December,2015摘要任务型教学最早出现于20世纪80年代初,Prabhu主持的班加罗尔交际教学实验。三十多年来,各种研究任务型教学法的理论文献和实证研究层出不穷,充实着任务型教学法的相关知识。教育部颁布的新的《义务教育英语课程标准》也提倡在英语课堂教学中采用任务型语言教学方法,要求教师设计有效、可操作的任务,以提高学生英语综合运用能力。本论文旨在探讨小学英语教
6、学中任务的多维化设计。本研究的指导理论是任务型教学法和儿童认知心理学的相关理论,采用文献分析法、问卷调查法和访谈法的定量和定性相结合的研究方法,研究对象是河北省衡水市三所小学的200名小学生和15名在职的小学英语老师。研究内容包括:1.小学生英语学习现状调查;2.小学英语教学现状调查。调查结果表明:1.学生对英语有强烈的学习兴趣;2.学生之间存在明显的个性差异;3.学生喜欢参加有趣的学习活动,但常对学习任务不明确。通过深度访谈,笔者还发现,小学英语教师对任务型教学认识不足,造成设计不合理或活动呆板
7、,以至达不到预期的教学效果。基于研究结果,本文结合小学英语教学的实际情况,尝试性地提出在教学中以设计多维化的任务来解决小学英语教学中的问题,笔者从内容、空间、层次三个维度设计任务型教学中的任务。关键词小学英语;任务型教学;多维化任务设计IAbstractTask-basedTeachingfirstappearedintheearly1980s.Overthepast30years,variousliteratureandempiricalresearchesofTask-basedTeachin
8、gemergedendlessly,whichenrichedtheprofessionalknowledgeofTask-basedTeaching.NewEnglishCurriculumStandardsofCompulsoryEducation,proclaimedbytheMinistryofEducationofPeople’sRepublicofChina,advocatesadoptingTask-basedTeachinginEnglishteachingandr
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