小学英语课堂游戏教学研究——以苏州市某小学为例

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1、译’＼学校编号１０３９４图书分类号学＾２０１３１３２３密级争＠苗走巧茫欠爹全日制专业学位研究生硕±学位论文ＶＳ小学英语课堂游戏教学研究苏州市某小学为例ＴｈｅＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＧａｍｅＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＰｒｉｍａｒｙＳｃｈｏｏｌＥｎｌｉｓｈＣｌａｓｓｒｏｏｍｇｆｒｏｍａＰｒｉｍａｒＳｃｈｏｏｌｉｎＳｕＺｈｏｕｙ沈佳霎培养方式：今曰制（双证）学位类别－：

2、教育硕±学科专业：小学教育研究方向：某础教育巧革指导教师：王賺申请学位级别：硕壬论文提交日期；２０巧年月日．．论文评阅人：．论文答辩日期：２０巧年月日答辩委员会主席：，学位授予单位；福建师范大学：２０巧年月日学位授予日期：、期年６月爭Ｗ！Ｉｆ＞中文巧要中文摘要我国自２００１年起规定，全国小学生从Ｈ年级开始学习英语，并把它设置为必修课程。随着信息技术的发展和基础教育课程改革的深入推进，小学英语游戏教学逐渐被广

3、大教师所接纳和运用，它在给小学英语课堂教学注入活力的同时，也出现了许多新的问题一，迫切需要研究和解决，Ｗ进步完善和提髙小学英语教学质量。本研究主要运用问卷调査法、访谈法、观察法、案例分析等研究方法，、深入小学英语课堂，从教学效果、教学游戏设计学生对游戏的参与度、课堂游戏教学秩序等方面展开调查，发现小学英语课堂游戏教学主要存在目标模糊、方法老套、层次不清、主体不明、运用不当、参与面不广、秩序漏乳、评价低效等问题，并针对送些问题提出了认真研读课程标准，明确教学要求；创新游戏的内容，

4、吸引学生的注意力；设计多样游戏，激发学生学习兴趣；按照难易程度，合理排列教学顺序；坚持学生是游戏主体，力求全员参与；注重课堂秩序管理，适度安排游戏数量；发出清晰游戏指令，实施针对性地纠错；奖励适当，及时巩固等具体建议。Ｗ期为相关的教育研究和提升小学英语教学质量提供有价值的参考信息和建议。关键词：小学英语，游戏教学，问题，建议ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅｏｖｅｒｎｍｅｎｔｃａｒｒｉｅｄｏｕｔａｏｌｉｃ化ａｔｓｃｈｏｏｌｓｆｒｏｍｄｉ

5、ｆｅｒｅｎｔａｒｅａｓｏｆｇｐｙｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙｓｈｏｕｌｄｅ巧ａｂｌｉｓｈｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｏｆＥｎｇｌｉｓｈａｓａｒｅｕｉｒｅｄｌｅｓｓｏｎｆｒｏｍｒａｄｅｑｇｔｈｒｅｅｆｂｒｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｓｉ打ｃｅｔｈｅｙｅａｒ２００１．Ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏａｎｄｔｈｅｄｅｅｅｎｅｄｒｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓｏｆｔｈｅｂａｓｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎ

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8、ｐｙＥ打ｇｌｉｓｈａｍｅｔｅａｃｈｉ打ｇｃａｎｈｅｌｐｔｈｅｍ．ＴｈｅｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌＥ打ｇｌｉｓｈｇａｍｅｔｅａｃｈｉ打ｇｃａｎｇｎｏｔｏｎｌｉｎｅｃｔｍｏｒｅｖｉｇｏｒｉｎｔｏｃｌａｓｓｒｏｏｍＣａｃｈｉｎｇｕｔａｌｓｏｉｍｒｏｖｅｔｈｅｕａｌｉｔｏｆｙ，ｂｐｑｙｊｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌＥｎｇｌｉｓｈｂａｃｈｉｎｇ．Ｔｈｅｎｅｗｂ