农村小学生英语学习现状研究——以某小学为例

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4、的英语学习动机、英语学习环境、英语学习内容、英语学习效果以及学生英语学习的需求五方面对某农村小学学生英语学习现状进行调查研究。本研究发现：农村小学生英语学习学习动机主要为升学做准备；农村小学生通过英语学习激发了学习兴趣；主要利用练习册进行英语学习；在家无人督促辅导；教学环境欠佳；社会辅导不足。农村小学生学习内容偏难；农村小学生的听力与阅读学习效果好；需要有人辅导；希望参加补习班；渴望作业多样化。农村小学生英语学习三年级学习英语的兴趣最浓，五年级次之；五年级在英语学习时间上所用学习时间最多；参加课外补习最多的是四

5、年级；六年级学生在课堂上不喜欢大量讲解英语习题。由此提出教育建议:改善农村小学教学环境，增加学校英语活动创造真实的英语情境、淡化应试教育、激发学生学习兴趣；家校合作、通过家长督促孩子学习培养学生良好学习习惯，并不断改进家庭作业的形式、满足学生需求；加强行政机关对一线教学的了解,结合学生实际去选择教材内容；针对不同年级的心理特点去设置不同的课堂活动，避免千篇一律。关键词：农村小学；农村小学生；英语学习-I-农村小学生英语学习现状研究—以某小学为例AbstractEnglishLearningistheweakes

6、tpartofthestudentslearningsubjectsintheruralprimaryschoolsSoitisnecessarytoresearchtheEnglishlearningsituationofruralprimaryschoolstudents.Thestudywasperformedastudyofaruralprimaryschoolstudents'Englishlearningsituation,throughresearchinganalysisinginthe5par

7、ts,Englishlearningmotivation,Englishlearningenvironment,content,theeffectofEnglishlearningandneeds.It’sfound:Themainlymotivationofthetheruralprimarystudentsispreparingfortheentranceexamination.TheinterestwasstimulatedbytheEnglishlearning,andlearningismainlyd

8、ependontheexercisebooks.Thestudyingenvironmentissopoor,thestudyingismadeundernobody’surgeandsupervision,andit’slackofthesocialcounseling.Thelearningcontentissodifficultfortheruralprimarystudents