对外汉语高级阶段留学生阅读策略培养

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1、‘‘学校代码分类号：：１０１４０公开学号４０３１３４２０８５密级：：◎座專乂聲ＬＩＡＯＮＩＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ＾专业学位论文ＴＨＥＳＩＳＦＯＲＰＲＯＦＥＳＳＩＯＮＡＬＭＡＳＴＥＲＤＥＧＲＥＥ论文题目：对外紋语高级阶段留学生阅读策略培养ＲｅａｄｉｎｇＳｔｘａｋＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｆｏｒＦｏｒｅｉｇｎＳＵｉｄｅｎｔｓｏｎｇｙＡｄｖａｎｃｅｄｓ化ｇｅ英文题目：咕．论文作者：金形形粗欣副教授指导教师：非化语国际教育专业：二〇—

2、；完成關．五年千月ｉｒＶ■１？．．．Ｊ？￣－ｒＶ．．Ｖ‘．＇Ｖ；■、，心．：；巧宁大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，不包含其他个人或集。论文中取得的研究成果除加标注的内容外体己经发表或撰写过的研究成果，不包含本人为获得其他学位而使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中进行了标往，并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。＞〇ｎ学位论文作者签名；Ｕ年月＾日学位论文

3、版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并国口或机构送交学位论文的原件、复印件和电向家有关部子版，论文被查和借。本人授权迁宁大学可将本学位论允许学位阅阅全１：＾＾采印、缩印或文的部或部分内容编入有关数据库进行检索，可用影。盘版）扫同时国（光描等复制手段保存和汇编学位论文授权中学术期刊±论全文数据库》和《中电子杂志社将本学位论文收录到《中国博学位文秀硕±论全库》并通过网络向社会公众提供信息服国优学位文文数据，不得超越授权对务。学校须管理学位论文进按

4、照授权对学位论文进行行任意处理。）。（保密：请在括保密（，在用本授权书号年后解密适＂＂Ｖ）内划：授权人签；教名名指导师签＞年：年；／日日期ｗ／＂日日期月ｉ：月Ｉ少＾辽宁大学硕士专业学位论文对外汉语高级阶段阅读策略培养ReadingStrategyCultivationforForeignStudentsonAdvancedStage作者：金彤彤指导教师：杜欣副教授专业：汉语国际教育专业方向：对外汉语教学答辩日期：2015年11月7日二○一五年十月·中国沈阳摘要阅读是人类社会中一项重要的认知活

5、动，它是人类获取信息、掌握知识的重要途径。一般来讲，阅读被大多数人理解为一种语言解码活动，指的是从文字符号中提取信息的过程。具体而言，阅读是阅读者通过视觉器官接收文字符号的信息，经过大脑的解码、重新加工，从而理解课文或语料意义的过程。在第二语言学习中，阅读有着举足轻重的地位。阅读是学生获取信息、掌握知识的媒介。一方面通过阅读可以有效地获取各类信息从而解决学生生活中的问题；另一方面阅读活动也是衔接新旧语言知识的桥梁，因为阅读行为有助于提高学生的语言综合能力，巩固和加深对语言的理解和应用。在对外汉语教学中，我们始终坚持以学生为

6、中心，奉行“授人以渔”的教学原则。然而，在实际阅读课堂中教师多重视词汇、语法的教学，而忽视培养学生阅读自学能力、缺乏对提高阅读效率有关的阅读策略培养，这样的阅读教学模式似乎与我们的教学初衷有一定偏离。笔者将对外汉语高级阶段阅读策略培养作为研究课题，将阅读教学理论与具体教学实例相结合，旨在达到提高留学生阅读能力的目的。文章结构及研究思路如下：本文共分为四大部分，第一部分为绪论部分，包括选题缘由、研究目的及意义、研究方法和创新点、研究综述。第二部分为阅读策略的定义分类及作用。笔者借鉴前人研究成果，归纳总结在阅读层面上的学习策略

7、。第三部分为本文核心部分，笔者通过对文献的阅读以及对高级阶段留学生的开放式访谈获取资料、信息，并结合具体教学课例论述对外汉语高级阶段阅读认知策略、元认知策略、社会/情感策略的培养。第四部分为笔者针对对外汉语高级阶段阅读策略这一课题对实际课堂教学提出的建议。关键词：对外汉语高级阶段阅读阅读策略培养IABSTRACTReadingisoneofthemostimportantcognitiveactivitiesinhumansociety,itisthesignificantmethodtogetinformationand

8、learnknowledge.Normally,readingisregardedasalinguisticdecodingactivity,whichmeansitistheprocessforgaininginformation.Specially,readingistheprocessthatre