英本班王辑凤论文开题报告表

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1、附件6百色学院本科毕业论文（设计）开题报告（学生用）学号2010110660学生姓名王辑凤系名外语系专业班级2010级英语专业1班指导教师郭海山职称助教论文（设计）题目英文OntheEnglishVocabularyTeachinginRuralPrimarySchools--ACaseStudyinChangChunPrimarySchoolofBoBaiCounty,Yulin,Guangxi中文农村小学英语词汇教学方法研究--以广西玉林市博白县长春村小学为例1.本论题国内外研究动态及研究意义：研究动态：在国外语

2、言学家的研究中，对词汇的研究一直是不可或缺的内容。上个世纪80年代中期以后，西方语言学家便承认了词汇学在现代语言学中的合法地位并陆续出版了与之相关的专著。例如，《牛津英语参考词典》(1992)中有关词汇学的词条就明确肯定了词汇学是当代语言学的一个分支。“19世纪80年代，美国麻省理工学院的语言学家们曾开创了一个历经十年的专门研究词汇的课题，由此获得了很有价值的发现，并对语言学做出了重要的贡献”。词汇的重要性在这一阶段体现的越来越明显，语言学家越来越重视词汇的研究。“19世纪90年代初期，新西兰应用语言学家P.Nati

3、on的Teaching&LeaningVocabulary著作的问世，使词汇习得领域的研究受到了更多的关注。这些研究的涉及面很广，主要包括词汇的定义、词汇的记忆、词汇的学习策略一届词汇量的测试和评估等方面。在国外语言学家对英语词汇教学进行大量理论和实践研究的过程中，我国的语言学家以及教育者也开始依据国外研究修正自己的词汇教学理论。例如，语法翻译法的词汇教学手法对我国大陆的影响一直延续了整整二十世纪。在确立词汇学在语言学中的地位方面，一直到80年代中期才开始出现中国人自己的英语词汇学专著：如陆国强在1983年著的《现代

4、英语词汇学概论》以及张韵裴1986年的《现代英语词汇学概论》等等。综上所述，一直以来，外语教学研究者们始终关注词汇理论的最新进展，并希望从中得到启发并应用于外语词汇教学中。国内外针对英语词汇教学方法的研究虽然层出不穷，但是关于农村小学生英语词汇教学方法的研究不多。研究意义：本文5/5结合新课标理念的要求、农村小学生心理特点和农村小学生英语学习现状，探讨农村小学英语词汇教学的有效方法，给农村小学英语词汇教学探索新思路提供参考,为有效调动小学生学习英语词汇积极性提供新方法，对学生在学习中树立自信心，养成良好的学习习惯和有

5、效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学掌握一定的英语基础知识有一定的帮助。2.毕业论文（设计)研究内容、拟解决的主要问题：研究内容：I.IntroductionA.BackgroundoftheStudyB.theImportanceandSignificanceofEnglishVocabularyLearningandTeachingC.PurposeoftheStudyD.OrganizationoftheDissertationII.LiteratureReviewA.RelatedStudiesA

6、broadB.RelatedStudiesatHomeIII.TheoryBasisA.ThePrincipleofPrimaryEnglishVocabularyTeachingB.TheTheoryofPrimaryEnglishVocabularyTeaching1.TheTheoreticalPedagogyandPrimaryEnglishVocabularyTeaching2.EducationalPsychologyandPrimaryEnglishVocabularyTeachingIV.Method

7、ologyA.ThePurposeofthisSurveyB.SubjectsC.InstrumentD.ProceduresE.DataCollectionF.ResultsV.ThePresentSituationandMethodsofEnglishVocabularyTeachinginRuralPrimarySchoolsA.PresentSituationofPupils’EnglishVocabularyLearningB.DirectEliminationandConcreteTeachingMeth

8、od1.TheConceptandSignificances2.TheImplementProcessC.SituationalTeachingMethod黄华瑛.小学英语词汇教学问题的应对策略[J].现代中小学教育，2009,1:41-42.1.TheConceptandSignificancesofSituationalTeachingMe