基于微课程的小学英语支架式教学设计研究

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1、密级：学校代码：10075分类号：学号：100752012139教育硕士学位论文基于微课程的小学英语支架式教学设计研究学位申请人：周贺立指导教师：郑颖立副教授闻华特级教师学位类别：教育硕士学科专业：教育技术学授予单位：河北大学答辩日期：二○一五年十一月ClassifiedIndex：CODE：10075U.D.C：NO：100752012139ADissertationfortheDegreeofM.EducationTheResearchofScaffoldingInstructionDesignBasedonMicro-lectureinPrimaryScho

2、olEnglishClassCandidate:ZhouHeLiSupervisor:AssociateProfessorZhengYingliSupremeTeacherWenHuaAcademicDegreeAppliedfor:MasterofEducationSpecialty:ModerneducationtechnologyUniversity:HebeiUniversityDateofOralExamination:Nov.2015河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研扣成果。

3、尽我所知，除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料＾。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。作者签名：反年—日期ＩＩ月前日学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定目Ｐ，：学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。学校可公布论文的全部或部分内容レ，可ッ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。Ｘ＇本学位论支属于１、

4、保密口，在年月日解密后适用本授权声明。２、不保密囚＂，，（请在＾＾１上相应方格内打７）保护知识产权声明本人为申请河北大学学位所提交的题目为基爭敵满灌离ｄ邊東语吏粟或數尝设计鄙堯的学位论文，是我个人在导师指导并与导师合作下取得的研究成果，研究王作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规及挪北大学的相关规定。本人声明如：下论文的本成果归河北大学所，未经有指导教征得师和河北大学的书面意，同和授权人形本保证不１＾＾任何

5、公开工式和播科研成传果和科研作内。容如果违，反明本声本人愿意承担相应法责任。律：声立明人＾—固日；期年Ｉｆ月３０円左作者签；＾名闇＿〇｜１之日期：丘｜年月别日导师签；名日；２｜期＾｜部年月日摘要摘要英语课程改革要求改变过去传统的灌输式讲授方式，更加重视通过何种途径和方法让学生学会运用这门语言，真正提高学生实际语言的运用能力。微课程作为一种新型的教学资源，具有短、微、精、准、趣等特点，受到到国内外学生和教师的好评。它强调以学生为中心，改变了传统的教学方式。支架式教学具有以学生为中心、体现教师的指导作用、充分挖掘学生的潜能、实现学生学习方式

6、的转变等特点，这与微课程应用的特点不谋而合。首先，本文采用支架式教学策略进行小学英语微课程的设计。其次，通过将微课程与小学英语支架式课堂教学相结合，提出有效的教学策略，总结出在基于微课程的小学英语支架式课堂教学中，要以微课程为资源和技术支持，使用支架式教学策略完成微课程和整堂课的设计，充分发挥微课程的课堂导学作用，创设基于微课程的高效的小学英语支架式课堂教学。关键词微课程小学英语支架教学设计IAbstractAbstractEnglishcurriculumreformtochangetraditionalforce-feedingteachingwayinthe

7、past,paysmoreattentiontothemethodstoletthestudentslearntousethelanguageandreallyimprovestudents'practicalabilitytouselanguage.Asanewtypeofteachingresources,Micro-lectureisshort,themicro,refined,exact,andinteresting,etc.Itiswellreceivedbythestudentsandteachersaroundtheworld.Itemphasize

8、sstud