合作学习在高中英语阅读课堂中的运用研究

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1、令威碲迖士f专业硕士学位论文合作学g在矣中其谱阅读錁壹中的返用研念杨鸿掩指导教师：曾雪梅副教授专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（英语)二•一五年五月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明。学位论文作者签名签字日期:£^年<月：日学位论文版权使用授权书本学份论玄作者完全了解重庆师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保

2、留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学_可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：签字日期：�Mr年6月r日重庆师范大学硕士学位论文合作学习在高中英语阅读课堂中的运用研究硕士研究生：杨鸿滟指导教师：曾雪梅副教授学科专业：学科教学（英语）所在学院：外国语学院重庆师范大学二0一五年五月ChongqingNormalUniversityM.A.DissertationResearchontheApplicationofCooperativeLearningi

3、nSeniorHighEnglishReadingClassCandidate：YangHongyanSupervisor：AssociateProfessorZengXuemeiMajor：Subject-centeredinInstruction(English)College：SchoolofForeignLanguagesandLiteratureChongqingNormalUniversityMay,2015重庆师范大学硕士学位论文中文摘要合作学习在高中英语阅读课堂中的运用研究摘要合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。而合作学习已成为当今最受欢迎的教学策略之一，也是现

4、代中学英语教育的一大趋势。合作学习是一种以小组活动为主要形式的教学理论与策略体系,将合作学习理论应用于高中阅读课教学可以改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,是对传统班级授课制的一种突破和补充，是一种有效英语教学方法，可以促进学生的认知发展和语言能力的提高。本文旨在探讨以下问题：1.在高中英语阅读课中如何运用合作学习方法训练学生的阅读技能？2.将合作学习方法运用于高中英语阅读课中，将对学生阅读技能产生什么样的影响？3.学生通过合作学习能在情感态度方面获得什么样的益处？通过对三个问题的探讨，以探究合作学习在中学阅读课堂中的运用及其对学生英语阅读技能和情感态度方面的影响。本研究采用对比实验

5、的方法，于2014学年秋季学期在内江六中高一年级的英语课上进行实验。以高一（六）班的66名学生作为实验班，高一（十一）班的68名学生作为对照班。选这两个班是因为两个班的成绩相当。本文作者将采用相同的教材，对两个班授课，不同的是实验班采用合作学习方法，对照班采用传统的授课方式。本研究采用问卷调查，追踪访谈的方法，对英语阅读课进行了细致的研究。数据分析及实验表明，通过在阅读课上采用小组调查、学生团队学习、结构法等合作学习模式，能够使学生更有效地运用阅读技巧，培养学生的阅读技能，从而提高学生的阅读水平；合作学习能提高学生的学习兴趣，增强自信心，改善学习习惯，培养学生良好的学习动机和合作精神。

6、关键词：合作学习，高中英语阅读教学，阅读技能，情感目标I重庆师范大学硕士学位论文英文摘要ResearchontheApplicationofCooperativeLearninginSeniorHighEnglishReadingClassAbstractCooperationconsciousnessandabilityisthebasicqualitythatmodernpeopleshouldpossess.Nowadays,thecooperativelearninghasbecomeoneofthemostpopularteachingstrategies,whichisal

7、soatrendofmodernmiddleschoolEnglisheducation.Cooperativelearningisakindofteachingtheoryandstrategysystemofwhichgroupactivityisthemainform.Applyingcooperativelearningtheorytohighschoolreadingteachingcanchangethetraditionaltea