让过去通向未来——桥上书屋

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1、设计·文本DesignTheories编辑＿刘珺设计＿刘小玲设计馆DesignMuseuMrangguoqutongxiangweilai□建筑师简介——qiaoshangshuwu李晓东，清华大学建筑学院教授，博士生导师，主修建筑历史与理论。李晓东工作室主让过去通向未来——桥上书屋持设计师。先后获取清华大学建筑系建筑学学士学位、荷兰代尔夫特大学及埃因霍温大学建筑系城市设计专业硕士、建筑学博士学位。其主要学术成果和建筑设计作品曾多次在国内外获奖，并先后在国内外出版多本著作。文＿李晓东52-Citie

2、sandtownsConstruCtioninGuanGxi-广西城镇建设2013.08-53设计·文本DesignTheories编辑＿刘珺设计＿刘小玲设计馆DesignMuseuM①桥索为折线性钢桥钢桁架构。□作品简介②溪水之上的桥与书屋。③建筑侧面。项目地点：福建省漳州市平和县崎岭乡下石村④教室外侧的走道成为一道视觉通廊。⑤桥上书屋内部通廊。设计团队：李晓东，陈建生，王川，梁琼，刘梦佳⑥局部一角。建筑材料：钢（结构），木质（内装与格栅），混凝土（基座）⑦土墙。⑧建筑选址为两座土楼建立联系。建造

3、时间：2008年—2009年基地面积：1550平方米建筑面积：240平方米造价：65万元④桥上书屋是清华大学建筑学院教授李晓东带领他的学生架起的一座桥上希望小学，曾获得世界新锐建筑奖及世界六大最著名建筑奖之一的“阿迦汗”建筑奖，并于2012年被英国《卫报》评为全球八大环保建筑之一，是唯一入选的中国建筑。桥上书屋位于福建省漳州市平和县崎岭乡下石村的两座土楼之间，长28米，宽8.5米，于2009年耗资65万元建成，建筑中包括两个阶梯教室和⑤一个小型的图书馆，同时也是附近居民的公共文化场所。①＿设计背景：

4、源自土楼与客家往事福建省漳州市平和县下石村的中心有两个圆形土楼，中间横跨一条溪水。传说旧时两个土楼的家族互为仇敌，遂划渠为界，互不往来。桥上书屋的概念由此而生。土楼之间，溪水之上，③⑥桥与学校，舞台与场地，意在连接“过去”、“现在”与“未来”。位于两座土楼之间的桥上书屋，细密的桉树木条包裹住它方筒式的建筑，横亘于溪水上，下方用钢索悬吊着一座轻盈的折线形钢桥。土黄的颜色与土楼相融在一起，强烈的方圆对比由此显得柔和而贴切。从土楼这种独特的集合住宅形式中，可以读取到客家聚落历史中的宗族中心文化，强烈的内向

5、防御性特征和颠沛流离的往事。这种内向的传统文化积淀给整个村落留下了安静的韵味和丰厚的文化遗产，同时在其影响下整个下石村村落形成了每户封闭独立的格局。住宅之间的场地往往是泥地，平时难以落脚，整个乡村的社区缺乏交流的公共空间和形成精神凝聚力的场所。一个②希望小学或许可以为优化这种原发的空间系统带来契机。这个地⑦⑧54-CitiesandtownsConstruCtioninGuanGxi-广西城镇建设2013.08-55设计·文本DesignTheories编辑＿刘珺设计＿刘小玲设计馆DesignMus

6、euM①②③④①②③④建筑成为学生学习活动的场所。段给设计师带来最初的灵感正是“跨越溪水连接两个土楼的一座桥”。通廊。外表面采用均质的木条格栅，用钢龙骨固定。如薄纱一般的表皮处理使室内的视线与行人之间不发生干扰，同时远处溪水的风景又可以畅通无阻地进入室内。下部用钢丝悬＿构思特点：跨越溪水连接土楼的一座桥吊过河的公共桥梁，桥梁为“Z”字折线形，避开对两个端头广场的空间冲突，刻意避开了正对广场的方向。没有“表演性”的体量和炫技式的细节，仅仅用朴素的语言保持着设计1.桥里桥外者一贯追求的简洁和优雅。平实的

7、现代技术语言对诗意空间的表述使整个建筑在当地创造援建下石村的希望小学只有两个班，功能非常简单：两个阶梯教室，一个小图书馆。了恰当的空间对比，形成了宜人的氛围。设计师将三个功能块全部安置在桥上，教室单侧的走廊通向中间的图书馆，两个教室在两端，分别朝向两个土楼。教室端头分别设计为转门和推拉门，使端墙外在课余时间成为两2.设计中的“针刺法”个可以为住民服务的舞台。上课时用作黑板和讲台，放学期间村里则在此举行木偶戏等表土楼村落的社区空间古老而又匀质，在这种长期封闭的传统秩序自我生长而形成的演性质的公众活动。

8、建筑从功能和形式语言上为两座土楼创造了连接，同时也联系并重新白板（Tabularasa）上，桥上书屋表达了一种点状介入的概念。其针对这种封闭体系与现组织了周边的空地，为村落提供了很好的公共广场。广场一边是圆形的带有粗糙痕迹的土代生活方式的矛盾采取了犀利的“针刺疗法”，以现代语言的建筑置于传统的村落社区空楼，另一边是精致简练的舞台，对话双方的强烈对比使整个空间充满了张力。每逢傍晚和间，以精确和现代感为充满自发性和手工性质的原生空间注入强心剂，试图通过刺激整个夜里，这里就