从汉字结构识别规律看对外汉字多媒体教学课件设计

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1、学校代码10608学号2013045300213分类号密级GuangxiUniversityforNationalities碩士学位伦丈从汉字结构识别规律看对外汉字多媒体教学课件设计研究生姓名：任冉导师姓名职称：吴小奕副教授学科专业：汉语国际教育所属学院：文学院年级2013级论文完成时间2015年5月分类号：密级：硕士研究生学位论文论文题目从汉字结构识别规律看对外汉字多媒体教学课件设计专业汉语国际教育研究方向汉语国际教育研究生任冉指导教师吴小奕副教授论文起止日期：2014年6月至2015年5月论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文，是本人在导师的指导下，独

2、立撰写完成的。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果，也没有剽窃、抄袭等违反学术道德规范的侵权行为。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人愿意承担由本声明而引起的法律责任。研究生签名：日期：年论文使用授权声明本人完全了解广西民族大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文档，可以釆用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。除在保密期内的保密论文外，允许学位论文被查阅和借阅，可以公布(包括刊登）论文的全部或部分内容。研究生签名：I土與^

3、日期年&月弘日导师签名：色日期年多月《曰从汉字结构识别规律看对外汉字多媒体课件设计摘要文章内容结构共六部分，主要是结合汉字本体知识研究、学生对汉字结构的识别规律来探寻促进对外汉字多媒体教学的方法。绪论部分分析了国内外对外汉字教学的研究现状及本次研究的研究目的、研究意义、研究思路与研究方法。第一章重点介绍了汉字结构单位、汉字笔顺、造字法识别规律研究。第二章介绍了对外汉字多媒体教学。第三章主要是对外汉字多媒体教学课件设计的理论基础、设计原则、具体步骤等。第四章为教学实验的数据整理与分析。第五章为课件及教学中存在的问题与解决办法。最后一部分为结语。通过以上研究发现对外

4、汉字多媒体教学课件在促进留学生汉字学习能力，特别是汉字听写能力方面存在着积极影响。关键词：对外汉字；汉字结构；汉字识别规律；多媒体教学课件ITHEMULTIMEDIACOURSEWAREDESIGNOFFOREIGNCHINESECHARACTERSTEACHINGWHICHBASEDONTHERECOGNITIONRULEOFCHINESECHARACTERSSTRUCTUREABSTRACTThispaperhassixpartsinstructure,mainlycombiningwithChineseontologyknowledgestudyandCh

5、inesecharacters’structuralpatternsinstudents’recognitiontodiscoverthepromotionofforeigncharactersofmultimediateachingmethods.TheintroductionpartanalyzesthestudyingsituationoftheforeignChinesecharactersteachinghomeandabroadandtheresearchaim,researchmeaning,researchviewandresearchmetho

6、ds.ChapterOnemainlyintroducestheidentificationlawofChinesecharacterswhichincludestructuralunits;strokeorder;CharacterIs.ChapterTwomainlyintroducesmultimediateachingofforeignChinese.ChapterThreemainlyintroducestheoreticalbasis,designprinciplesanddetailstepsofmultimediacoursewaredesign

7、offoreignChinese.ChapterFouristhedatacollectionandanalysisinteachingexperiment.ChapterFiveistheproblemsandsolutionsinthecoursewaresandteachingactivities.Thefinalchapteristheconclusion.Troughtheresearchabove,wecanfindthepositiveeffectofmultimediacourseware,designofforeignChineseonfore

8、ignstudents’