中职英语课程分层教学模式研究

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1、戀巧４作托作苗爹化硕女擎巧论文中职英语课程分层教学模式研究ｔ－ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＭｕｌｉｌｅｖｅｌＥｎｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎＭｏｄｅｌｉｎｇｇＳｅｃｏｎｄａｒｙＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌ学位类别：职业学校教师专业领域：职业技术教育学研巧生：杜雪丽指导教师：窩忠明校外导师：河北科技师范学院２０１５年１２月分类号：Ｇ７１２密级：ＵＤＣ：３７．０２单位代码：１０７９８中职英语课程分层教学模式研究Ｒｅ－ｅｖｅｓｈｓｅａｒｃｈｏｎＭｕｌｔｉｌｌＥｎｌｉ恥ａｃｈｉｎｇＭｏｄｅｌｉｎ

2、ｇＳｅｃｏｎｄａｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌｙ专业领域：职业技术教育学研究方向：职业教育课程与教学论研究生：杜雪丽指导教师：高忠明所在院所：农村职业技术教育研巧所２０１５年１２月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作和取得的研究成果，除了文中持别加Ｗ标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得巧扫技！１巧！５学晓或其他教育机一构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日

3、期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解細、Ｉ脱技师范学院有关保留使用学位论文的规定。特授权河化科技师范学巧可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入、有关数据库进斤检索，并采用影印缩印或扫描等复制手段保存、汇编供查阅和借阅。同意学校向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名导师签名：：啼知本］签字日期；年月日签字日期：年月日摘要当今世界，许多国家都把发展职业教育作为振兴经济、増强国力的战略选择。进入２１世纪之后，我国经济持续迅速发展，企业不断引进国外先进技术和，先

4、进设备，社会对懂英语的高技能人才求贤若渴而肩负着培养复合型高技能人才的中等职业学校的英语教学现状令人担忧。在此背景下，本人在前人研究的基础上进一步探索分层教学在中职英语课程中的作用，努力构建实用的中职。英语谏程分层教学模式，为中职英语教学改革寻找出路本研究首先深入了解了分层教学的理论基础和国内外分层教学的实践经验；通过问卷法、测验法、访谈法等调查方法，调查了秦皇岛市中等职业学校英语教学现状，；并针对其中存在的问题结合分层教学理论研究和多年的英语教学经验，构建了中职英语课程分层教学模式，在；最后秦皇岛市技师学院电工系２０１４级中技班内进行教学实验，Ｗ验证分

5、层教学在学生发展中的意义，同时对中职英语课程分层教学模式的构建在教学中的促进作用进行实证。首先，调査发现：中职学生的英语基础参差不齐，学生缺乏良好的竞争环境、；中职学校大部分英语教师都认为学生知识结构认知水平等各方面存在巨大差异，从而对学生在英语学科上的进步呈消极的态度；因材施教在教学中的比例偏小，，多数学生认为把自己分到成绩相差较小的班有利于学习。其次构建中职学校英语课程分层教学模式，要从教学目标确立、教学内容选择、教学过程和教学评价等环节入手，Ｗ指导教学。，寻求各环节的分层依据和分层方法再次：，教学实验证明分层教学使学生的课堂表现和期末成绩向老师的期

6、望值有明显靠近，增强了学生的信必，激发了他们在英语学习上的内驱力。一通过年的理论研巧、调査分析、模式构建和教学实验，得出如下结论：在中职学校实施英语分层教学确实可Ｗ让不同层次的学生在英语知识与能力、学习态度与动机等方面得到较大程度的提高，教师素质和教学效率得到极大的提升；本研究对中职英语分层教学模式的构建，由思考到量化的教学建议，帮助老师明晰目标、理清思路、简化设计过程，促进了中职英语分层教学的实施。关键词：中等职业学校；英语课程；英语分层教学模式ＩＡＢＳＴＲＡＣＴＴｏｄａｙｍａｎｃｏｕｎｔｒｉｅｓｄｅｖｅｌｏｔｈｅｉｒｏｗｎｖｏｃａｔｉ

7、ｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ１：ｏｒｅｖｉｔａｌｉｚｅｔｈｅｉｒ，ｙｐｅｃｏｎｏｍｙａｎｄｓｔｒｅｎｔｈｅｎｔｈｅｉｒＮａｔｉｏｎａｌＰｏｗｅｒ．Ｉｎｔｈｅ２１ｓｔｃｅｎｔｕｒｗｉｔｈｔｈｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｙ，ｇｏｆｎａ＇ｎｓｅｃｏｎａｎｄｎａｉｏｎａｒａｄｅｅｘｃｓｆｂｒｃｉｎａｄｖａｎｃｅｄｅｃｈｎｏＣｈｉｏｍｉｔｅｒｔｌｔｈａｎｅｔｌｏｙｇ，ｇｇｙｕ＊ａｎｄａｄｖａｎｃｅ