shr幼鼠不同脑区皮质酮及糖皮质激素受体水平对注意维持的影响

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1、分类号：R749.94学校代码：10392学科专业代码：100202学号：2121003214硕士学位论文SHR幼鼠不同脑区皮质酮及糖皮质激素受体水平对注意维持的影响TheEffectsoftheexpressionofcorticosteroneandglucocorticoidreceptorinbrainregionsofyoungSHRonattentionmaintenance学位类型：医学硕士所在学院：协和临床医学院申请人姓名：谢琳琪学科、专业：儿科学(神经疾病及发育行为)导师：陈燕惠教授研究

2、起止日期：2013年9月至2014年12月答辩委员会主席：任榕娜教授答辩日期：2015年5月14日二〇一五年五月福建医科大学硕士学位论文福建医科大学硕士学位论文目录目录、缩略词表…………………………………............……....……1中文摘要………………………………………………………………3英文摘要………………………………………………………………5前言……………………………………………………………………8材料和方法…………………………………...……………….............91实验材

3、料....................................................................................91.1实验动物.................................................................................91.2实验试剂与配制...................................................................101

4、.3主要仪器...............................................................................102实验方法..................................................................................112.1实验动物与分组.................................................................112.

5、2行为学实验.........................................................................112.3药物干预.............................................................................112.4血清皮质酮测定.................................................................112.5脑内皮质酮水平测

6、定.........................................................122.6GR免疫组织化学染色......................................................152.7图像分析.............................................................................162.8统计学方法................................

7、.........................................16结果…………………………..………………………………………171各组大鼠行为学结果............................................................172血清皮质酮水平....................................................................183脑内皮质酮水平.......................

8、.............................................194各组大鼠海马区及前额叶区GR表达平均光密度值........215相关性分析............................................................................23讨论……………………………………………..……………………25结论………………………………………………