部编人教版-七年语文下册教案

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1、b语文教案班级：七年级2班教师：苏小成b教学进度表周次起讫日期教学内容课时备注12.26—----3.2《邓稼先》、《说和做—记闻一多先生的言行片段》423.5—-----3.9《回忆鲁迅先生》、《孙权劝学》433.12—---3.16复习第一单元测试443.19—---3.23《黄河颂》、《最后一课》453.26—---3.30《土地的誓言》《木兰诗》464.2—-----4.6综合性学习：天下国家第二单元测试474.9—----4.13《阿长与<山海经>》《老王》484.16—---4.20《台阶》《卖油翁》494.23—---4.27第三单元测试复习迎接中考试41

2、04.30-—--5.4期中考试115.7—----5.11《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》4125.14—---5.18《最苦与最乐》《短文两篇》4135.21—---5.25综合性学习：孝亲敬老，从我做起第四单元测试4145.28—----6.1《紫藤萝瀑布》《一颗小桃树》4156.4—-----6.8《外国诗二首》《古代诗歌五首》4166.11—---6.15第五单元测试《伟大的悲剧》4176.18—---6.22《太空一日》《带上她的眼睛》4186.25—---6.29《河中石兽》综合性学习我的语文生活第六单元测试4197.2-------7.6期末复习207.

3、9—----7.13期末考试b七年级下语文教学计划一、教学总体设想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、教材分析本册教材分为六大单元。第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的

4、政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓

5、展视野，加深理解。第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。三、学情分析本学期我继续担任七年级2班的语文教学工作，全班44人，其中女生19人，男生25人。经过一个学期的了解，我发现这个班的学生整体学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严重。积累较少，阅读面不广。不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变。四、教学目标及具体要求：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元

6、教学目标。（一）掌握和运用知识能力的目标:b1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）德育教育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。（三）人

7、文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。五、教学重、难点1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高阅读的质量和速度。2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。在反复诵读中，了解借景抒情、托物言志的写法，体会作品的语言特色。3、能够掌握每课的重点字词的书写以及释义。4、能够借助注释和工