部编人教版七年级语文下册教案(全册)

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1、周次日期教学内容课时备注13.1—3.3邓稼先、说和做——记闻一多先生言行片段523.6—3.10孙权劝学、作文教学：写出人物的精神533.13—3.17黄河颂、最后一课543.20-3.24木兰诗、作文教学：学习抒情553.27—4.1综合性学习：天下国家，复习一、二单元564.5—4.7阿长与《山海经》、老王574.10—4.14卖油翁、作文教学：抓住细节584.17-4.21名著导读：《骆驼祥子》古诗词：竹里馆/春夜洛城闻笛/逢入京使/晚春594.24—4.28叶圣陶先生二三事、驿路梨花5105.2—5.5机动周115.8—5.12陋室铭、爱莲说、复习

2、三、四单元5125.15—5.19写作：怎样选材、紫藤萝瀑布5135.22—5.27古代诗歌：登幽州台歌/望岳登飞来峰/游山西村/己亥杂诗5145.31—6.2写作：文从字顺、伟大的悲剧5156.5—6.9太空一日、河中石兽、复习五、六单元5166.12—6.16作文教学、综合性学习：我的语文生活5176.19—6.23名著导读、《海底两万里》5186.26—6.30课外古诗词诵读：泊秦淮/贾生/过松源晨炊漆公店（其五）/约客/5197.3—7.7总复习5207.10—7.14总复习5教学进度学年度下学期语文207教学工作计划学年度下学期语文学生知识现状及分

3、析经过上学期一个学期的适应，很多同学已经适应初中生活，且一部分学生的学习态度较好，但基础相对薄弱，学习方法还有待提高，阅读能力和写作能力不高，学习自觉性不高，上课有部分学生容易分神，说话；作业时有拖欠，课外知识较欠缺。所以本学期我将努力提高学生的学习兴趣，想方设法打好基础，争取提高他们的阅读能力和写作能力，从而总体提高学生的成绩。本学期主要教学任务和要求(本学期讲授教材起讫章节和篇目)根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学任务和要求设计为以下几点：1、识字与积累：（1）学习本册教材中的生字词，能够积累运用。能写出规范整洁的

4、字体。（2）能默写教材要求背诵的古诗文。阅读：（1）正确理解课文的内容，并结合自己的经历和体验，深入学习文章的情感。（2）学会概括文章的主要思想和内容，分析文章的精彩句段以及关键词，学习语言运用的技巧。（3）能在理解教材的基础上结合自己经历，大胆发表自己的见解，观点明确，条理清晰。（4）阅读课外名著《骆驼祥子》和《海底两万里》.3、写作：结合本学期的六个主题（写出人物的精神、学习抒情、抓住细节、怎样选材、文从字顺、语言简明）本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单

5、元。第一单元安排的是以杰出人物为主题的课文，目标是让学生了解他人的成长足迹，唤起我们对理想的憧憬与追求。第二单元以祖国为主题，目标是引导学生了解我国国情，培养爱国情感。第三单元以“小人物”为主题，旨在引导学生学习他们的崇高品格和奉献精神，引导人们向善、务实、求美。第四单元的课文从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。第五单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光辉带给我们许多启迪。第六单元以探险科幻方面的文章为主，激发探险自然世界、科幻领域的兴趣与想象力。时间教学内容1-18周单元课文教学19、20周总复习综合训练及期终考试一、教学重

6、点：1、会写本学期教材中出现的生字词及生字拼音。207教材重难点2、能默写课外八首古诗以及教材要求背诵的文言文、诗词及现代文，解释文言文重点字词。3、理解现代文的主题思想，概括文章的主要内容。4、赏析文章的精彩句段，学习文章的写作技巧。5、理解文言文的内容，解释重点字词的意思，会翻译重点句子二、教学难点：1、赏析精彩句段，学习文章的写作技巧和语言运用技巧。2、理解文章的主要内容和中心思想，结合自己的经历发表自己的见解。3、提高作文水平。提高教学质量措施1、利用课前5分钟进行默写古诗文，争取让所有学生过关。2、进行文言文教学时要求字字翻译，积累文言基础，学习翻

7、译方法。3、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。4、认真阅读、分析教材，依据《语文新课程标准》，结合班级学生实际情况，制定教学进度计划，认真编写教案，灵活、科学地开展教学。作文教学中以互批、点评的模式为主，开展灵活多样的教学，突出写作方法的指导和训练。在教材课文的教学中，大胆进行创新，不拘泥于教材框架模式，敢干取舍，有所侧重地展开教学。同时结合教学实际情况，加大学生在学习中独立思考、分析的成份，加大学生在课堂教学中对知识的加化力度，提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课外作业负担，留给学生自由学习、思维的空间。尽量引导学生在学习活动中发现自己的优点，增

8、强学习信心，从而积极主动地参与学习。8、教学复习过程