语文中考总复习之现代文复习教案(人教版九年级) (1)

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1、语文中考总复习之现代文复习教案(人教版九年级)执笔：周成军第一讲：记叙文阅读专题指导 (3课时) 一、中考记叙文考点分解：1．能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。2．划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。3．找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。4．区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。5．阅读小说，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。二、

2、记叙文基本知识：l记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙顺序：l 1.顺叙 2.倒叙：a.结局—时间先后顺序           b.后发生的事—由“倒”转“顺”，一路往下写。 (造成悬念，强调) 3.插叙：有无过渡    作用：a.衬托中心人物和中心事件b.丰富情节c.深化主题记叙线索：l1.以时间为线索2.以人物为线索3.以事件为线索4.以地点变换为线索5.以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索表达方式：l记叙：所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动和事件发生的场所；目的是使读者了解人物

3、的言行和事件的经过。说明：所用材料是客观世界中的各类事物以及事理；目的是使读者明了这些事物的特征（包括性质、状态、功能等）。议论：所用材料是作者对社会生活中各种问题的见解；目的是使读者相信作者观点的正确。抒情：所用材料是作者的感情；目的是使读者产生共呜。描写：1. 正面描写：     a. 语言描写；     b. 行动（动作）描写；     c. 外貌描写（肖像、神态、衣着）；     d. 心理描写；e.神态描写；     f.细节描写：同整个作品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力     2.侧面描写：     

4、① 环境（景物）描写及其作用：     A.自然环境：a. 衬托人物的心情；b. 渲染或创设一种氛围；c. 推动故事情节的发展。           B.社会环境：显示人物性格形成和故事发生的时代背景。     ② 用他人的反应       ③ 与其他人物对比表现人物词语理解：l1.联系中心思想理解词语含义2.联系上下文理解词语含义3.结合作者的感情理解词语含义4.联系人物形象理解词语含义层次段落：l以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；   2．按事情发生发展的地点转换分析；   3．按事情发展的阶段分析。以写人为主

5、的文章：   1．按人物成长的阶段分析；   2．按人物所在的不同地点分析；   3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；   4．按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章：      1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；   2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。写作特色：l1.从文章的选材看2.从文章的表达方式看3.从文章结构布局看4.从文章的语言运用方面看中心思想：l1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心 3．分析文章中

6、议沦抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关4．结合概括各段大意的基础上归纳中心5．有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。记叙文做题技巧：l 整体感知：     ——整体把握文章的主要内容   ——整体感受文章的思想感情   ——整体把握文章的思路结构 局部研读：   ——抓住关键词语   ——抓住中心句子   ——体会修辞效果答题表述技巧：l 概括题——（时间）＋人物＋（地点）＋事件 指代题——①前一句话或某些词语②文章的中心句   作用（效果)——①内容方面：深化……；突出……；使更加……；点明

7、……；交待了……阐明了……。②形式方面：照应；过渡；结构；趣味；使读者；典型；表达。理解题——尽量从文章中找到重点词句、关键词句等三、记叙文阅读解题思路：在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目--阅读文章--看清文章后面的试题--按试题要求回头有重点地再看原文--答题。 　　(一)阅读理解题目 记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文

8、章中心。 　　(二)阅读文章 这是阅读理解的主要步骤。写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心