高职护理专业学生临床实习现状调查与对策研究

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1、来兩未聲高职护理专业学生临床实习现状调查与对策研究专业名觀公共卫生研究生姓名；潘鹏导师姓名；浦跃朴教授居会禅主任技师ＩＮＶＥＳＴＩＧＡＴＩＯＮＡＮＤＣＯＵＮＴＥＲＭＥＡＳＵＲＥＳＯＦＣＬＩＮＩＣＡＬＰＲＡＣＴＩＣＥＯＦＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬＮＵＲＳＩＮＧＳＴＵＤＥＮＴＳＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄ化ＳｏｕｔｈｅａｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＦ畑ｔｈｅＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＤｅｇｒｅｅｏｆＭａｓｔｅｒｏｆＰｕｂｌｉｃＨｅａｌｔｈ（ＭＰＨ）ＢＹＰＡＮＰｅｎｇＳｕｅｒｖｉｓｅｄｂｐｙｒｏ托ｓｓｏｒ－

2、ｕＰＰＵＹｕｅｐａｎｄＰｒｏｆｅｓｓｏｒＨ山－ＪＵｘｉａｎｇＳｃｈｏｏｌｏｆＰｕｂｌｉｃＨｅａｌｔｈＳｏｕｔｈｅａｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＭａ２０１５ｙ学位论文独创性寅明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研巧工作及取得的研巧成果。尽我所知，除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研巧成果，一也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我同王作的同志对本研巧所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。：研究生签名：讀句脂日巧学位论文使用授权巧明

3、东南大学、中国科学技术信息研巧所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电。子文档、，可Ｗ采用影印缩印或其他复制手段保存论文本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。阅，可Ｗ公布（包括Ｗ电子信息形式刊登）除在保密期内的保密论文外，化许论文被查阅和借、英文摘要等部分内容。论文的公布论文的全部内容或中（包巧Ｗ电子信息形式刊登）授权研巧生院办理。ｂ．期．研巧生签名島导师答名：中讀邱疏中文摘要高职护理专业学生临床实习现状调査与对策研究中文巧要东南大学公共卫生学院硕±研究生：潘鹏导师：浦跃朴教授居会样主任技师）研巧目的：调查分析高职护理专业学

4、生（高职护生的临床实习表现、临床实习环一般自我效能感现状；境评价：探讨影响实习效果的主要因素、实习压力、实习期望及通过干预效果评价。，提出提升高职护理专业实习实习质量的对策和措施＂＂＂＂＂研巧方法：采用临床实习表现自评量表、临床实习环境评价量表、实习压力＂＂一＂源及压力水平评价量表Ｗ及般自我效能量表等评估量表，Ｗ问卷方式对在盐城两家医院实习的１００名高职护生的临床实习状况进行调查与分析。对所发现问题提出针。对性的改进对策与措施并进行阶段性干预，进而对改进措施的实施效果进行评价研巧结果；１．高职护生对自己的临床实践行为表现总体评价、临床环境总体评价的平均分为３．５

5、８＋化５９分和３Ｊ６＋０．８４分，护生实习压力量表实际总得分为７３．１８＋１５．５１，２６３＋．４高职护生对自己的临床收获评价平均分为．０９分。７％２，３．对带教老师的性别期望方面，４％的高职护生希望实习带教老师为男性老师选择女性老师，９８％的，另有５９％无要求；对带教老师的年龄期望方面高职护生对带教？４０老师的期望年龄为２０岁岁；６７％的高职护生期望带教老师学历为本科；对带教老＂＂，８０％Ｗ上；师专业素质的期望方面，除具有极强的科研意识外其他各项均达到了＂＂对带教老师性格期望方面，有亲和力选择率达到９１％；对最感兴趣的带教内容期望＂＂９３％。方面，科室

6、专科护理技术选择率达到３．高职护生对护理专业的兴趣习单位是否是你希望去的、对就业前景持不同态、实、高职护生父母双方对其期望值、度、巧亲文化程度、父亲文化程度、专业理论课成绩护理人员对护理专业的态度、高职护生就业意向、高职护生临、老师对护理专业的态度床实习时间、实习医院等级、高职护生选择护理专业方式对不同量表得分差异有统计学意义。４习环境评量表总分及各维度与自评量表总分间均存在显著的正相关关系；．临床实临床实习环境评量表总分及各维度与压力源量表总分间均存在显著的负相关关系：临床实习压力源量表总分与表现自评量表总分间均存在显著的负相关关系；不同实习收获的高职护生在实

7、习总体表现、环境评价合计、压力合计、实习自评合计、环境总体满意度各方面得分差异均有统计学意义、效能合；实习收获与自评合计、环境合计、压力爸计计间均存在显著相关关系一；高职护生般自我效能感得分差异在压力合计有统计学意义。５．通过实施干预措施，对试验组和对照组进行检验，采用独立样本ｆ检验分析，结果表明两组在考试成绩。、自我评价、环境评价、压力情况得分存在差异有统计学意义，但在实