高中英语教材二次开发的研究

高中英语教材二次开发的研究

ID:34977621

大小:6.50 MB

页数:61页

时间:2019-03-15

高中英语教材二次开发的研究_第1页
高中英语教材二次开发的研究_第2页
高中英语教材二次开发的研究_第3页
高中英语教材二次开发的研究_第4页
高中英语教材二次开发的研究_第5页
资源描述:

《高中英语教材二次开发的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、密级分类号编号UDC中々大《采甲r已硕i学位论文"东中关语教姑次开义巧研杂学位申请人姓名;玉琴申请学位学生类别:乂有巧壬_?申请学位学科专业:学科乂学矣语指导教师姓名;会德兹到教援J硕去学化旋文M—#A巧ERSTH防IS硕±学位论文"巧高中英语教材二次开发的研究论文作者:王琴指就师:翁德琼?学科专业:学科教学英语研究方向、:夕I语教育华中师范大学外国语学院2015年4月硕击学位论文M’?ASTERSTHESISTheResearchof化eRedevelo

2、mentpof化eHihSchoolEnlishggTextbooksAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM.EdDegreeinEnlishTeachinggByWaningqPostgraduateProgramSchoolofForeinLanuaesgggCentralChinaNormalUniversitySuervisor:WenDeionpgqgAcademicTitle:Associ

3、ateProfessor)心椎瓜Si曲eArovedppJan2015,巧壬学位祐文M’?ASTERSTHEWS华中w大学学位施文原创性声明和使巧授权说明居刮牲吉巧本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均己在文中W明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。'作者签名:王琴曰期:如以年X月曰学侄冷文奴捉徒巧援权和学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留

4、、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可公布学位论文的全部或部分内容,可!允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)。保密论文注释:本学位论文属于保密,在年解密后适用本授权书非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。冻緣"/作者签名::王琴导师签义如■曰期:2〇J年5月日曰觀月/曰t""本人已经认真阅读CALIS高校学位论文全文数据库发布章程,同

5、意将本人的""""学位论文提交CALIS高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提巧后滞后;□半年;□年;□二年发布。/作者签也至^利巾签;g:為味接■日期:月六日曰期:K年月曰>[^年J方《r硕讨位论文M'A湘RSTHES巧致谢,几年的学习时光己梢然巧去了在此提笔时也中百感交集,竟不知如何表达。一、、路幸得导师老师们母校和同学们的倾力相助,幸得父母家人的理解和支持,在此一并表示感谢。首先,我要感谢我的导师翁德琼教授。他严谨巧治学态度、精益求精的工作作风、平易近人的人格魅力都对我有重大影响。本

6、论文从选题到查阅资料、开题报告、中期的论文修改和后期的定稿的各个环节都倾注了导师大量的也血,在此谨向导师表示崇高的敬意和衷也的感谢!其次,我还要感谢所有给我上过课的老师们。他们在课堂上潇洒自如,精彩讲解,还可,使我感到我能近距离的龄听老师们的渊博的知识和谱谭教诲W面对面地向他们请教,并领略他们的专业学术造诣和人格魅力,我将终身受益。同时,我还要感谢我的母校南京市雨花台中学,感谢领导和同事们的理解和爱护,能使我在工作之余维续学习和提高。最后,我还要感谢我的婆婆,丈夫和我的女儿,是他们默默的鼓励和支持使我。得W登上桂子之山,潜也向学i巧壬学位

7、论义MA巧挑’S?THESIS中文巧要一新的轮谋程改革强调学生是教学的主体,每个学生都存在个体差异,教学必、须满足学生个性发展的需要,教师的课程观教材观必须与新课程巧准相协调,注重教材二次开发。不过由于当前的应试教育环境,教师很少能够从学生的发展需要出发,思考和研究高中英语教材二次开发的问题。为了促进学生更好地学习高中英语,促进学生语言素养的提升,本文借助于文献梳理法和问卷调查法进斤研究,旨在发现当前教材二次开发的不足,寻求教师创造性

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。