高一学生语法学习策略、语法能力与写作能力之间的关系

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1、迫聲Ｖ！安学校编号：１０３９４巧书分类号：拟学号密级：！２０１３１２４８井ｇ．學＾＾－－＠苗走師托火爹ｉｓｉ专业学位及其他非全日制研究生．．．硕±学位论文．３？一＾ｉ、－■一－‘＾＾，，－？－ｉ＞高一学生语法学习策略、语法能力与写＼作能力么间的关系ＴｈｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎＧｒａｍｍａｒＬｅａｒｎｉｎｇＳｔｒａｔｅｉｅｓＧｒａｍｍａｔｉｃａｌＣｏｍｅｔｅｎｃｅａｎｄＷｒｉｔｉｎｇ，ｐｇＣｏｍｅｔｅｎｃｅｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌＦｒｅｓｈｍｅｎ

2、ｐｇ林惠敏Ｍ气吗＾培养方式：全曰制心＾巧学位类别教育硕壬＾学科专业（英语）：学科教学片／＂，研究方＇向！英语教学．指导教师：王保昌副教授申请学位级别：硕±＂论文提交日期：２０１５年３月２５日、论文巧阅人：匿名送审Ｕｆ论文答辩日期：２０１５年５月３１日Ｍ晋答辩委员会主巧：王焕蒲馬Ｓ—’学位巧、《予单位：福建师范大学，或？１Ｓ？．学位授予日期补宇尤月．望，飞與巧／飞＼．．Ｊ２０１５年６月．：．＇＇？、．■‘；飞已三逆过三＼－一：－一＼－＇户，＊

3、＞：／寻争寒碟摘要摘要语法学习在英语语言学习中的作用举足轻重。语法是语言系统的组织规则，它一使得语言的构成与表达有ｙｊ。套可ｌ共同遵循的规则系统只有遵循这套系统，说话。者所表达的意思才能被传达或理解但是随着交际法的兴起和盛仔，语法在英语学习中的重要地位逐渐被削弱。对语法各方面的研究呈现停滞不前的状态。因此就算是盛斤研究英语学习策略的时代，对语法学习策略的研究仍非常鲜见。那么作为学习策略的一个子系统的语法学习策略是否会对语法能力产生影响呢？写作能为的提高受多种因素的影响，实际教学中发现频繁出现的语法错误往往’成为学习者在写作中失分

4、比较严重的地方，那么语法能力的差异是否能体现在写作能力之中呢？本文旨在通过实证研究的方法探讨语法学习策略，语法能力及写作能力Ｈ个变量之间的连续关系；即语法学习策略如何作用于语法能为，而语法能为又是如何影响写作能力。前人的研究基本是基于送Ｈ个变量中的其中两个变量展开的。笔者突破前人的研究思路，为求把它们么间的关系探讨得更加清楚。。本研巧Ｗ语言学习策略为理论基础，采用问卷调查法和访谈法参加实验的对一二级达一象是福州某标中学高年段的的名学生，旨在探索Ｗ下问题；（１）高学生语法学习策略使用的分布情况如何？（２）语法学习策略与语法能力之间是否有相关性？（３）语法能

5、力的差异是否能体现在写作能力中？Ｅｘ一实验后运用ＳＰＳＳ１６．０和ｃｅｌ进行统计分析的结果显示：（１）高学生运用语法学习策略的频率处于中等水平。就各个策略使用情况而言，调控策略使用的频率最高，接下来是认知策略和资源策略，交际策略最低。Ｕ）语法能力与语法学习策略之间有显著相关性。（３）语法能为与写作能力之间呈思著相关的关系。实验结果对语法教与学均有一些启发意义一。教师应该要使用切可Ｗ使用的方法改变学生学习语法的态度；优化语法教学方法，重视对学习者进行各种语法学习策略的指导与培训；此外要对语法能力在学习者写作能为提高过程中所扮演的重要角色引起足够的重视。学生

6、要端正语法学习的态度；尽可能多地使用语法学习策略Ｗ促进自我语法学习能力的进步；在提高写作能力的时候要高度重视语法能为在其中的重要作用。一：学生关键词高；语法学习策略；语法能力；写作能力ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＥｎｇｌｉｓｈｒａｍｍａｒｌａｓａｖｉｔａｌｒｏｌｅｉｎＥｎｌｉｓｈｌｅａｒｎｉｎ．Ｅｎｇｌｉｓｈｇｒａｍｍａｒｉｓｔｈｅｒｕｌｅｇｐｙｇｇｓｙｓｔｅｍｆｏｒｏｒｇａｎｉｚｉｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｘｉｎｉｔｓ．Ｏｎｌｙｂｆｏｌｌｏｗｉｎｓｕｃｈａｒｕｌｅｓｓｔｅｍｃａｎｔｈｅｇｙｇｙｍｅａ

7、ｎｉｎｇｏｆｓｅａｋｅｒｓｂｅｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ．ｐＷｉｔｈｔｈｅａｐｐｅａｒａｎｃｅａｎｄｐｏｐｕｌａｒｉｔｙｏｆｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅａｐｐｒｏａｃｈｉｎＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｏｓｉｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｒａｍｍａｒｔｅａｃｈｉｎｉｎｌａｎｇｕａｅｌｅａｒｎｉｎｐｇｇｇｇｗａｓｇｒａｄｕａｌｌｙｗｅａｋｅｎｅｄ．Ｔｈｅ