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时间:2019-03-15
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1、成绩:GIS课程设计报告院、系、部城市建设系专业测绘工程姓名杨波学号0802601-20指导教师龙岳红吴德华2011年07月01日目录一、课程设计时间3二、课程设计地点3三、课程设计目的3四、课程设计具体内容31、(任务一)地图矢量化32、(任务一)市级行政区划图制作43、(任务四)市区择房分析74、(任务五)数据转换及3D数据集成13五、课程设计心得体会16参考文献16一、课程设计时间2011年6月13日--7月1日二、课程设计地点湖南城市学院实验楼302三、课程设计目的通过ArcGIS9.2的使用,让学生参与到地理数据采集、编辑、管理和分析整个流程的各个环节,对地理
2、信息系统主要功能有个全面深刻的了解,并通过一些实际的数据和任务(如电子地图数据生产,选址分析、道路拓宽分析等常见的GIS实际应用问题)设定,培养学生根据实际问题,选取合适的空间分析手段和方法,制定详细的解决方案,解决实际的问题的能力,培养严肃认真、积极思考的优良作风;使学生尽早接触GIS的应用,真正理解GIS的意义所在,为后续的专业课程打下必要的良好的理论和技能基础。同时ArcGIS9.2是目前功能最全面最为强大的商用GIS专业软件,ArcGIS9.2的良好掌握,也为以后解决实际的问题提供了很好技能基础。四、课程设计具体内容1、(任务一)地图矢量化目的:熟悉地图屏幕跟踪
3、数字化流程,掌握影像配准,地图读图分层矢量化等基本技能。数据:昆明市西山区普吉地形图1:10000地形图――70011-1.Tif要求:此任务要求全班同学协作完成。具体包括以下部分:(1)影像配准(控制点选取、影像校正、影像重采样)。(2)地图分幅编号(3)地图分层矢量化(如建等高线层和居民地层,并根据影像图进行矢量化,录入高程数据和居民地地名信息,并完成自检)。(4)地图拼接和属性检查任务过程记录:首先打开ArcCatalog,把已知扫描地图转为*.tif格式,使其在ArcMap中可以打开。打开ArcCatalog,新建地图要素各个图层的shapefile文件,分别有
4、线(等高线)、面层(居民地),并添加属性,如code、name等。有高程的图层要加elevation属性。把各设置好的图层拖进ArcMap,并根据不同图层逐层进行地物要素矢量化,并对不同地物赋code码和name加以区别。在本次任务中,我们只对居民地和等高线进行了矢量化。最后,用编辑器工具对个图层的进行矢量化。成果图基本思路及关键问题的解决方法(1)地图矢量化之前应首先将地图影响配准,然后将图层都统一坐标系,最后将地图二值化。为防止每个人矢量化时所定义的属性表不同,给地图拼接带来麻烦所以在矢量化之前统一属性表。(2)在矢量化的过程中,由于我画的部分,只有居民地,没有等高
5、线,而有很多的鱼塘,因此我画了鱼塘,因为花鱼塘所定义的图层是多边形的,因此,矢量化质量非常差,最后才知道,画鱼塘应该把图层定义为线形的,最后只好重画了鱼塘。2、(任务一)市级行政区划图制作目的:使学生了解符号化、注记、格网绘制以及地图整饰的意义,掌握基本的符号化方法、自动标注操作以及相关地图的整饰和输出的操作。对数字地图制图有初步的认识数据:上海市部分地图矢量地图,其中包含:(1)点图层:区县政府(QXZF.shp),市政府(SZF.shp)(2)线图层:地铁线(DTX.shp),区县界线(QXJX.shp),道路(DL.shp)(3)面图层:区县界面(QXJM.shp
6、),双线河(SXH.shp)要求:(1)确定地图要表达的数据(2)确定地图要素的表示方法,即符号化方法(3)注记标注(4)绘制坐标格网(5)添加图幅整饰要素(图例、指北针、比例尺)实验过程记录(1)数据符号化:(2)地图标注(3)设置格网(4)添加图幅整饰要素最后通过打印预览得到最终成果图基本思路及关键问题的解决方法:首先在图层属性中将地图符号化,然后设置地图标注的格式,通过设置格网选项页给图层加一层格网,最后添加图符整饰要素,并设置好它们的布局和大小,使其美观、合理。3、(任务四)市区择房分析目的:熟练掌握ArcGIS缓冲区分析和叠置分析操作,利用各项空间分析工具解决
7、实际问题。实验数据:·network.shp:城市市区交通网络图;·Marketplace.shp:商业中心分布图;·school.shp:名牌高中分布图;·famousplace.shp:名胜古迹分布图;·city.mxd:加载以上数据的初始地图文档。要求:(1)所寻找的区域要满足以下条件:离主要交通要道200m之外,也减少噪音污染(ST为道路中类型为交通要道的要素);在商业中心的服务范围之内,服务范围以商业中心规模的大小(属性字段YUZHI)来确定;距名牌高中在750m之内,以便小孩上学便捷;距名胜古迹500m之内,环境优雅;(2)对
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