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时间:2019-03-15
《语篇功能指导下的高考英语语篇型语法填空研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校代码分类号学号密级硕士学位论文语篇功能指导下的嵩者其语语篇型语法填全研免学位申请人姓名:王鹿正申请学位学生类别:教育碩士申请学位学科门类:教育学申请学位学科专业:学科敉学「其语)导师姓名、职称:杨红到教校所属院(系、所):外国语学晚完成日期:年月分类号学校代码密级学号硕士学位论文谱篇功能指导下的恚者其谱谱篇型谱法填全研免学位申请人姓名:王煦亚申请学位学生类别:教育碩士申请学位学科门类:教育学申请学位学科专业:学科敉学其语导师姓名、职称:杨紅到教授所属院(系、所):外国谱学晚完成日期:年月AStudyofSeniorMiddleSch
2、oolDiscourse-basedRationalClozeofNationalMatriculationEnglishTestundertheGuidanceofTextualFunctionAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM.A.DegreeinEnglishTeachingSupervisor:YangHongAcademicTitle:AssociateProfessorApprovedMay,2015独创性声明本人声明,所呈交的论文是本人在导
3、师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得信阳师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了臓。签名:三蔣日期:年夕月日学位论文使用授权书本人完全了解信阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权信阳师范学院可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索,可以釆用影印、
4、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文同时授权经信阳师范学院认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文,并向社会公众提供信息服务。保密的论文在解密后应遵守此规定)研究生(签名):导师(签名日期政年明日AbstractTextualfunctionproposedbyHallidaymainlyincludesthematicstructure,informationstructureandcohesion.Inrecentyears,thistheoryhasbeenappliedtostudyCET4,摘要韩礼德提出的语篇功能
5、理论主要包括主位结构、信息结构和衔接。多年来该理论被用来研究大学四级完型填空、高中阅读理解、高中写作等,然而针对近年高考新题型—语篇型语法填空的研究却极为少见。高考英语考试中的语篇型语法填空主要考查学生的语篇理解能力。同时,它也是学生认为最难得分的题型。语篇型语法填空题要求学生具有语篇阅读理解能力,运用语言知识的实践能力以及独立的分析判断能力。本文从语篇功能理论入手,试图探究其对高中英语语篇型语法填空的指导,以便提高学生的语篇分析能力。本研究主要采取理论分析结合实验验证的方法,首先对研究背景和国内外研究现状进行介绍。接着,阐述了研究的理
6、论基础即语篇功能理论。再次,分析了在语篇功能在高中英语语篇型语法填空题的应用。最后通过教学实验对比分析,得出结论:教师运用语篇功能理论来指导语篇型语法填空的教学,能有效提升学生对该题型的解题能力。经过为期周的观察与研究,实验结果表明:运用语篇功能训练高中英语语篇型语法填空题的教学方式的教学效果比传统的讲解方式的效果更显著,而且在高中英语语篇型语法填空中高中生对语篇功能理论是可理解并能有效运用的,学生解答语篇型语法填空的能力得到有效提高。关键词:主位结构;信息结构;衔接;语篇型语法填空;语篇分析能力ContentsAbstractIm■5
7、.3Instruments305.3.1Questionnaires305.3.2Discourse-basedRationalClozeTestPapers305.3.3AnInterviewwithTeachers305.4Procedures315.4.1TheFirstQuestionnaire315.4.2ThePretest:315.4.3TeachingProcedures315.4.4Post-testandtheSecondQuestionnmre34ChapterSixAnalysisofExperimentResu
8、ltandDiscussion........................................................3561ResearchMethodology356.2Anal
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