英语阅读中词汇习得的实证研究

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1、１０１８３Ｈ３０９单位代码：分类号：研究生学号！２０１２１３２０８１密级：公开古林大学硕ｄｂ学位论文英语阔读中词汇习得的实证研究ＡｎＥｍｉｒｉｃａｌｓｔｕｄｏｆＶｏｃａｂｕｌａｒｙＡｃｕｉｓｉｔｉｏｎｐｙｑＴｈｒｏｕｇｈＥｎｇｌｉｓｈＲｅａｄｉｎｇ作者姓名：李西专业：外国语言学及应用语言学研究方向：应用语言学指导教师：ｈ玉坤教授培养单位：外国语学院２０１５年５月英语阅读中词汇习得的实证研究ＡｎＥｍｉｒｉｃａｌＳｔｕｄｏｆＶｏｃａｂｕｌａｒＡｃｕｉｓｉｔｉｏｎｐｙｙｑＴｈｒｏｕｈＥｎｌｉｓｈＲｅ

2、ａｄｉｎｇｇｇ作者姓名：李西专业名称：外国语言学及应用语言学指导教师：ｈ玉坤教授学位类别：文学硕±２０１５２７日答辩日期；年５月未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论女书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本论文的全部或部分内容进行任何形式的复制、修改、发？＾出租、改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。否则，应承担侵权的法律责任。吉林大学硕±学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集

3、体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中明确方式标明。。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担学位论文作者签名；日期：＞扩年（月＾日内容提要虽然我国初中英语教学质量与学生的英语水平逐步提高，但是多数学生仍未达到能用英语顺利进行日常交流与阅读的要求。英语词汇学习、习得与掌握不理一想是其主要原因之。目前中学生的英语词汇习得主要依赖于英语谏堂教学。这种Ｗ精读为主的英语课堂教学能够满足学生对英语语法知识的需求，但无法完成大量英语词汇学习与积累的任务。与机械地背诵、默写英语生词和进行选词练习相比，大量的英语阅读不

4、仅可Ｗ提供不同的语境让学生实践学过的词汇，而且也可Ｗ使学生通过对上下文的理解，猜測生词词义，达到习得生词的目的。传统的英语练习存在很多问题，譬如过分强调语法忽略意义，生搬硬套无视语境。送些问题导致了学生无法使学过的。知识内化，甚至对英语学习丧失兴趣与之相反，本研巧采用快乐阅读方法，帮助学生选择感兴趣的阅读材料，鼓励学生在轻松愉悦的环境中进行阅读。一方面Ｗ克拉申的输入假说为理论基础本研巧，探讨阅读与词汇习得的关系一，分析阅读过程中影响词汇习得的因素。另方面Ｗ社会文化理论为理论基础，研巧课堂活动设计对提高学生阅读兴趣与理解的影响趕度。研究包括课堂教学实验和

5、个案硏究１２。研巧对象为名初中Ｈ年级学生。在０为期两周共１课时的教学实验中，笔者担任教师，指导学生选择英语阅读材料，介绍课堂进程及要求，通过組织有效的课堂活动使学生提高英语阅读兴趣与理解准确率。对学生进行了实验前测、实验后测、调蒼问卷、课堂采访和谋后采访。对所采集的实验数据进行了定量研巧和定性分析。：学生能够通过英语阅读习得英语词汇研巧结果表明，影响词汇习得程度的因素是词汇在文章中出现的频率、生词的词性和学生对阅读材料的理解程度。分析数据还表明：教学实验过程中开展的两项活动（小组讨论和音频辅助阅读）都有效地降低了学生的情感过滤强度，提升了学生对英语阅读材料

6、的理解程度，进而提高了其英语词汇习得的效率。关键词：输入假说，社会文化理论，英语阅读，英语词汇习得ＩＳｙｎｏｐｓｉｓＡｌｔｈｏｕｇｈｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙａｎｄｔｈｅｓｔｕｄｅｎｆｓＥｎｇｌｉｓｈｒｏ巧ｃｉｅｎｃｉｓｉｍｒｏｖｉｎｒａｄｕａｌｌｉｎＣｈｉｎａ化ｅｓｔｕｄｅｎｔ、ａＷｌｉｔｗｉｔｈＥｎｌｉｓｈｕｓｉｎｐｙｐｇｇｙ，ｙｇｇ，ａｎｄｌｅａｒｎｉｎｇｄｏｅｓ打ｔｍｅｅｔｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｄａｉｌｙｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｎｄｒｅａｄｉ

7、ｎｇ，ｒｅｆｅｒｅ打ｃｅｓＴｈｅｍａｉｎｒｅａｓｏｎｆｏｒ化ｉｓｒｏＷｅｍｉｓｄｕｅ１：ｏｔｈｅｓｔｕｄｅ打ｔｓｌｉｍｉｔｅｄｖｏｃａｂｕｌａｒ．．ｙｐＴｈｅｓｔｕｄｅｎｆｓｖｏｃａｂｕｌａｒｙｌｅａｒｎｉｎｇＫｌｉｅｓｏ打Ｅ打ｇｌｉｓｈＩ巧ｓｏ打ｓ１。ｓｃｈｏｏｌ；ｔｈｅｍｅｔｈｏｄｅｍｌｏｙｅｄｉｎｔｈｅｓｅｌｅｓｓｏｎｓｓａｔｉｓｆｉｅｓｔｈｅｒａｍｍａｔｉｃ