英语专业学生写作中对比性话语标记语but的使用研究——基于语料库的对比分析

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3、eAnalysis作者姓名：陈思涵学科、专业：英语语言文学研究方向：语言学导师姓名：白彬2015年5月AStudyoftheUseofContrastiveDiscourseMarkerbutinWritingsofEnglishmajors----ACorpus-BasedContrastiveAnalysisAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMASTEROFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAONINGNORMALUNIVERSITY2015学位论文独创性声明

4、本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加，，其ｔｕ标注和致谢的地方外不包含他人和其他机构己经撰写或发表过的研究成果他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书、本学位论文作者完全了解迂宁师范大学有关保留使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部ｎ或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权迂宁师范大学，可采，可ｔｕ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子

5、文档的内容和纸质一论文的内容相致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：７＾嫂施指导教师签名：签名日期：六ｖＴ年广月输辽宁师范大学硕士学位论文摘要话语标记语作为一个普遍的话语成分广泛得存在于对话及文本中。话语标记语在会话当中，虽然不影响其传递的命题意义或是语义意义，然而却能够传递程序意义。话语标记语通过提供信息和对限制听者的假设，从而达到帮助听者更精准识解话语含义，完成交际目的。对话语标记语的研究是随着语用学和话语分析的兴起而发展起来的。20世纪70年代，学者们逐渐开始对话语标记语这一现象产生兴趣。语言学家们试图从不同角度来探究话语标记语在话语和语篇

6、中所发挥的作用。近年来，对话语标记语的研究从开始的句法、语义开始转向为认知语用。对话语标记语的研究主要集中为母语为研究对象，集中于口语研究.然而,对非母语学者写作中话语标记语的研究值得进一步研究和归纳。本文以关联理论为理论基础，同时基于语料库结合定量研究和定性研究，探究了对比性话语标记语but在写作中的使用特点,包括句法位置、搭配和语用功能。通过中国学习者英语语料库（CLEC）和英语国家语料库(BNC)的数据对标记语but的使用进行分析，旨在分析but在写作中所发挥的语用功能和使用特点。本文还关注英语专业学生在写作中是否存在使用不当情况，如果存在这种现象，原因有哪些？怎样改善这种现象？本文

7、通过对比性话语标记语but和进行分析，调查结果显示but在写作中主要起到的语用功能是(1)反对(2)否定期待(3)转变话题(4)对比(5)补充和修正(6)强调。在使用方面，中国英语使用者的确存在误用but的现象。这一现象主要归因于母语的负面迁移的影响、学习者能力和语用石化。本文尝试性的给出写作教学中的几点建议来缓解误用现象。老师授课的过程中有意识的讲授对比话语标记语的语用功能和使用特点。在学生练习写作的过程中注意应用话语