耕地变化与粮食综合生产能力研究——以商丘市为例

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1、河南农业大学学术硕士学位论文题目耕地变化与粮食综合生产能力研究——以商丘市为例学位申请人姓名:何翔宇导师姓名:吴荣涛学科专业:土地资源管理研究方向:土地利用规划中国郑州2015年5月123致谢在本文即将完成的同时,我在河南农业大学的三年硕士生涯也即将画上圆满的句号。回首过去的三年时光,我的感触颇多。首先,请允许我向最尊敬的吴荣涛导师致以崇高的敬意和由衷的感谢!无论是从论文的选题、数据的收集还是到论文的撰写以及修改,无一不凝聚着导师的心血与汗水。导师渊博的专业知识、严谨的工作作风、开拓创新的科研精神以及

2、谦虚随和的品格都给我留下了深刻的印象。除了在学习工作上无私地给予我帮助之外,导师更是在为人处世方面,用自己的一言一行,潜移默化地指点我。硕士三年能有机会向恩师学习,是我最大的荣幸,同时,硕士生涯的结束也不代表我向恩师学习的终止,往后的学习工作中我愿继续向导师学习。我要感谢我的母校河南农业大学,感谢三年前我选择报考的资源与环境学院,是你们为我硕士三年提供了安心舒适的学习生活环境,你们是我永远无悔的选择!与此同时,在硕士学习学习生活期间,我也得到了张亚丽老师、朱嘉伟老师、陈伟强老师、李玲老师、栗滢超老师、

3、孟庆香老师、路婕老师、文倩老师、李青松老师、蔚霖老师等多位老师给予的很多帮助和指导,在此特别感谢!另外,我要感谢同门师姐李雯雯、张丽茜,是你们帮助初来乍到的我迅速地适应了在河南农大的硕士生活,我会把这份同门情谊深深放在心中。同时,感谢2012级资环土管研究生的同班同学程真、袁俊芳、范慧萍、霍明明、高颖、张轶莹、余润鹏、杜丽伟、翟晓艺、康凯,青春有你们的陪伴真好!接下来我要感谢两位特别嘉宾,一位是我在河南国土资源厅实习期间偶识的宋莹老师,感谢您每次向我耐心地解答考博的各种问题,是您打消了我所有的顾虑,坚

4、定了我考博和读博的信念和决心。另一位是我即将开始的博士生涯的导师吴克宁教授,感谢您选择我做您的学生,让我有机会迈入崭新的人生阶段,继续学习我所热爱的专业。除此之外,我要特别感谢我的师弟张超、周扬和师兄魏洪斌,在百忙之中你们依然抽出时间为我论文的写作提供了许多宝贵的建议和帮助,这份情谊我没齿难忘。还有我的好朋友张骞和王杨,在此也一并表示感谢!最后也是最重要的,我想感谢我的父亲母亲,你们对我的关心和爱护是从不计较回报的,而且在我所了解到的同龄人的父母中,你们是最负责任,为孩子付出最多的家长。在这篇将要伴随

5、我终生的论文里,我希望写下这些煽情的话语,感谢这20多年来你们对我的养育之恩。在我有生之年我愿用你们爱我的方式爱你们,也希望在不久的将来,能尽我所能回报你们为我的付出。何翔宇2015年5月于郑州4目录1引言........................................................................................................................................81.1研究背景和意义...

6、......................................................................................................81.1.1研究背景..........................................................................................................81.1.2研究意义.........................

7、.................................................................................81.2研究综述.....................................................................................................................91.2.1耕地变化研究...................................

8、...............................................................91.2.2粮食生产研究................................................................................................101.2.3耕地变化与粮食生产关系的研究.....................................

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