翻转课堂模式在初中英语课堂的实践研究

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1、襄1牡鲁iSOOCHOWUNIVERSITY硕±专业学位论文II‘一论挪目翻转课割就沿肿游淵訓娜开究誦一一_'3戮,?'=^—二-."硏究生姓名顾佳洪賺瞧衡仁权(薩歷IZZ专业名称学科教学(英语)研究方向英语教学苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明;所提交的学位论义是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育化构的学位证

2、书而使用过的材稱。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,巧已在文中明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。-论文作者签名-:廣化處日期:兴公//如苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,良P:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论义的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中也、中国科学技术信息研巧所(含万方数据电子出版化)、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查飼

3、和借阅,可W采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文^,可1^1将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在年__月解密后适用本规定。论文非涉密论文□作者签名:解睹日期;叫r責?心导师签名;曰期;心特j户和AnEmpiricalStudyofFlippedClassModelinJuniorHighSchoolEnglishTeachingByGuJiahongUnderSupervisionofAssociateProfessorHengRenquanSu

4、bmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationSchoolofForeignLanguagesSoochowUniversitySeptember,2015翻转课堂模式在初中英语课堂的实践研究中文摘要翻转课堂模式因为可汗学院而被世界所知道。它颠覆了传统的课堂知识传授+课后知识内化的模式,采取课前知识传授+课堂知识内化的形式。国外的真正意义上对于翻转课堂的研究开始于2007年,国内的研究则刚刚处于引入和起步阶段。而对于翻转课堂在初

5、中英语课堂的实践研究几乎没有可靠数据,因此本实验以初二年级两个相同水平班级的学生为研究对象,旨在解决两个问题:1)翻转课堂模式是否会促进初中学生英语学习?2)翻转课堂模式对初中不同层次的学生促进作用是否不同?本研究采用的是等组实验法,用SPSS19.0分析实验班和对照班学生初二上半学期期末和下半学期的期末考试成绩对比分析是否有进步。同时,本研究还结合调查问卷来了解本实验对学生英语学习兴趣,能力和自信等方面是否有促进作用。最后在学期结束时对实验班级高分组、中间组和低分组各选取3名有代表性的学生进行个案研究。最终研究数据表明,翻转课堂

6、模式无论对于学生的成绩还是能力或者是对英语的兴趣都是有很大的帮助的,并且对于不同层次的学生的作用是不同的,这对于今后的初中英语教学都是有很大的启示作用。关键词:翻转课堂,初中英语,不同层次学生作者:顾佳洪指导教师:衡仁权、周兵IAnEmpiricalStudyofFlippedClassModelinJuniorHighSchoolEnglishTeachingAbstractBecauseofKhanAcademy,flippedclassmodelbecomesworld-famous.Inthetraditionclass,

7、teachersimpartknowledgetostudentsandstudentsinternalizeknowledgebydoinghomeworkafterclasswhileinaflippedclass,knowledgeisimpartedbeforeclassbythestudentsthemselvesandknowledgeinternalizationhappensinclass.Theresearchaboutflippedclassmodelbeginsin2007inAmerica.InChina,

8、therehasbeenlittleresearchaboutflippedclassmodel,especiallyinjuniorhighschool.ThesubjectsofthestudyareGrade2studentsfromthes

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