苏信院教〔2008〕42号

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1、苏信院教〔2008〕42号关于印发《江苏信息职业技术学院教师教学质量测评实施细则》的通知各单位：根据《江苏信息职业技术学院教师教学质量测评实施意见》，现制订实施细则并印发给你们，请遵照执行。二○○八年十二月八日主题词：教学质量测评实施细则通知江苏信息职业技术学院办公室2008年12月8日印发共印2份江苏信息职业技术学院教师教学质量测评实施细则教师教学质量测评工作是教学质量监控体系中一个重要环节。近几年来学院网络测评工作开展正常，教师教学质量评价总体客观，统计工作效率大大提高，对规范教师教学行为、提高教学

2、质量和师资队伍建设起到很大作用。为进一步规范完善测评操作，使测评内容更加公开透明，更加真实地反映广大教师实际教学态度和教学水平，测评程序更加精简方便，在听取广大教师建议的基础上，特修订教学质量测评实施细则。一、关于教学质量测评准备工作各系部应做好教师和学生教学质量测评的宣传组织工作，认识到测评工作是学院教学质量监控体系中的一个重要环节，参与测评是学生和教师参与教学质量管理的具体体现，应保证参评率。各系部在教务管理系统中输入教师教学任务进行排课时，任课教师的教学任务录入要仔细无误。如有特殊情况，出现教师的

3、教学任务长期变更，需向教务处报告，及时调整课表，以保证教师与其教学任务的严格对应。如有选修课因选课人数不足等原因未开课时，教务处要注意做好这部分学生的课程退选工作，避免出现教师与教学任务不匹配。为解决因多种身份交叉引起权重过大情况，每一位教师或管理人员在测评过程中至多担任2个不同的评价主体。为优化学生测评数据，以学生为评价主体时，设置去掉15%的最低分。测评主体与测评客体之间设置测评对应关系，五个测评主体各有相应的测评对象，不做自我测评。二、关于教学质量测评内容、权重、等级与分值在保证测评信息采集点数量

4、足够的前提下，简化网络测评工作以便于操作，共5个一级指标5个观察点（见附件）。测评结果总分为100分，各测评主体评价结果占总分权重：学生占30%，督导占20%，同行占10%，考核小组占20%，管理人员占20%，体现以学生为本。每个评价主体对5个一级指标对应的观察点进行测评，每个观察点的权重在总分中各不相同，重点突出对教学效果的评价。每一个观察点分为四个等级：优秀、良好、合格、较差。观察点等级分值分配：优秀为观察点的满分，良好、合格和较差分值递减。具体为：10分为满分项目：优秀10分、良好8分、合格5分、

5、较差2分；15分为满分项目：优秀15分，良好13分，合格9分，较差4分；20分为满分项目：优秀20分，良好17分，合格12分，较差6分；30分为满分项目：优秀30分，良好25分，合格18分，较差10分；35分为满分项目：优秀35分，良好28分，合格20分，较差10分；40分为满分项目：优秀40分，良好36分，合格28分，较差20分。三、关于教学质量测评时间1．教务处、各系部要做好测评前准备工作，一般在学期第14周开通测评网络。2．既有理论又有实践教学环节的课程，测评时间一般放在理论课程完成大部分内容、实

6、践课程结束之后进行。3．毕业班学生岗位实习学期不参加教学质量测评。4．理实一体化教学课程，根据实际情况选择理论课用表或实践课用表。四、关于各类人员测评工作具体要求各类人员应本着认真负责、客观公正的态度对相关教师的教学质量情况进行网络测评，如发生对同类评价对象测评分数完全相同情况，此测评结果为“零分”。所有在校学生都应该参加教学质量网络测评，对在本班进行理论和实践课程教学的教师的所有教学环节的教学状况，本着实事求是的态度，客观公正地做出评价。不参与网络测评者，不能进入教学管理系统中的下一学期选课程序。系（

7、部）教学督导对教师课堂现场讲课（包括实践教学）情况进行测评，系（部）督导小组应组织对测评对象的集体听课，统一评价标准，在此基础上完成对教师的网络测评工作。同行测评是在教研室范围内，由相同或相近专业的教师，通过教研活动和听课活动后，对被测评教师的教学水平，主要是对该教师的专业水平、专业能力、专业理论、改革创新、教学效果等方面进行比较和评价。测评考核小组是在系（部）范围内，由系（部）主任和各教研室主任组成的。主要是通过集体检查方式，对系（部）教师教学基础材料规范、齐全、质量情况做出评价。系（部）管理人员由系

8、（部）主任、教学秘书等人组成。在对系（部）教师工作测评时，要反映教师专业建设、课程建设、基地建设和师资队伍建设等工作综合情况做出评价。各有关部门需按照本实施细则做好教师教学质量测评工作。附件:1．教师理论教学质量评价表2．教师实践教学质量评价表附件1：教师理论教学质量评价表评价关系评价权重评价依据一级指标观察点评价标准得分学生对教学状况评价学生评价30%现场教学课后交流教学态度10%工作态度讲课认真，考核规范，严格管理，做好辅导教学内容20