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《【教学课件】《北京四合院》（苏教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、畅言教育第三单元·建筑艺术北京四合院江苏教育出版社七年级
2、下册本课时编写：靖宇一中程老师畅言教育江苏教育出版社七年级
3、下册畅言教育江苏教育出版社七年级
4、下册畅言教育相关资料四合院，又称四合房，是中国的一种传统合院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，从四面将庭院合围在中间，故名四合院。四合院至少有3000多年的历史，在中国各地有多种类型，其中以北京四合院为典型。四合院通常为大家庭所居住，提供了对外界比较隐密的庭院空间，其建筑和格局体现了中国传统的尊卑等级思想以及阴阳五行学说。在现代，随着家庭结构和社会观念的变迁，传统
5、四合院的宜居性受到了挑战。而在城市规划过程中，传统四合院也面临着保护和发展的矛盾，一些四合院被列为了文物保护单位，同时也有一些被拆除。最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。江苏教育出版社七年级
6、下册气氛【fēn】幽静【yōu】融洽【qià】压抑【yì】深巷【xiàng】缺陷【xiàn】抱负【bào】凝聚【níng】畅言教育读音和字形江苏教育出版社七年级
7、下册掌握词义畅言教育雅致：高雅的意趣；美观而不落俗套。幽静：清幽寂静，指一个地方十分安静。融洽：彼此感情好，没有抵触。赋予：交给重大任务或使命。星罗棋布：像星星似的排列着
8、，像棋子似的分布着。形容多而密集。生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。江苏教育出版社七年级
9、下册第一自然段：总说四合院建筑是我国最古老的传统的文化象征，突出北京的四合院的特点。第二自然段：分析北京现存四合院的现状及其作用。第三自然段：北京四合院给人带来的心理感受。第四自然段：高层建筑给人带来的心理感受。第五自然段：举例说明北京四合院能弥补现代高层建筑社会功能的缺失，受到国内外建筑师的推崇、关注。第六自然段：历史赋予现在建筑师的新的义务和责任。畅言教育1.
10、提问：通读全文，请你概括一下这篇说明文的主要内容。明确：北京的四合院是我国古老的传统的文化象征。它符合人性心理，有利于邻里关系的和谐融洽，能使人们精神上获得一种安全稳定感和归属亲切感。2.提问：再读课文，用最简洁的语言概括段意。初读课文江苏教育出版社七年级
11、下册明确：北京现存的四合院，大大小小，星罗棋布。或处于繁华街面，或置于幽静深巷之中；大则占地数亩，小则不过丈大；或独家独户，或数户或十几户合居。畅言教育3.提问：想一想：本文的主要的说明对象是什么？4.提问：文章所说明的北京的四合院有什么特点？5.提问：仔细阅读课
12、文，想一想：北京现存的四合院在大小和分布上有什么特点？江苏教育出版社七年级
13、下册明确：建筑雅致，结构精巧，数量众多。明确：北京的四合院。6.提问：仔细阅读课文，思考：北京的四合院是怎样将人与人之间，家庭与家庭之间联系起来的？7.提问：文中所说的“高层建筑的社会功能缺陷”，具体指的是什么？8.提问：本文是一篇说明文，请你回忆一下，以往我们所学习的说明方法有哪些？本文用了哪些说明方法？畅言教育明确：北京的四合院形成了以家庭院落为中心，街坊邻里为干线，社区地域为平面的社会网络系统，将家庭联系与私人交往紧密的联合起来，创建一
14、种和谐的氛围。明确：举例子、下定义、作比较、作诠释、打比方、分类别、列数字等。本文运用的说明方法包括：举例子、下定义、作比较、列数字等。明确：社会动能缺陷指缺少符合人性心理、能与周围的人彼此联系、共同生活的居住环境。交流互动江苏教育出版社七年级
15、下册四合院视频畅言教育1、四合院社会功能如此优越，那现在四合院的处境又如何呢？2、四合院作为建筑本身，有哪些弊端？3、任何事物我们都要学会辩证的去看待它，但是，四合院建筑被拆除，四合院文化却不能被抹除！4、高楼，四合院，一个是城市文明发展的必然产物，一个是中国古老传统文化的象
16、征，我们又该如何处理它们之间的矛盾呢？看作者对此的看法。5、假如你是一个设计师，对于现在小区的设计改造，你有什么想法和建议呢？江苏教育出版社七年级
17、下册四合院建筑，不仅是我国古老传统文化的象征，也是我国古代建筑艺术美的体现，更蕴涵着一种人性美、人情美。让我们继承这古老的文化并发扬光大，切莫任其湮没在城市建设的洪流之中！畅言教育师生总结江苏教育出版社七年级
18、下册当一回小小解说员，《北京四合院》片段阅读，主要介绍北京四合院悠久历史和建筑结构特点，和课文形成互补。畅言教育布置作业江苏教育出版社七年级
19、下册谢谢观看！畅言教育
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