佛山市南海区筹设学前教育机构

佛山市南海区筹设学前教育机构

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1、佛山市南海区筹设学前教育机构审批办事指南事项编码NH04A984-01事项名称筹设学前教育机构审批颁发的证件名称批文颁发的证件有效期三年设立依据1.《民办教育促进法》2.《幼儿园管理条例》3.《中华人民共和国教育法》4.《佛山市教育局关于修订行政审批标准管理系统民办学校审批条件的通知》佛教规〔2018〕19号审批条件一、托儿所(一)开办资金3个班规模的不少于30万,每增加一个班须增加3万以上。(二)园舍用地面积 托儿所的设立必须符合当地城乡建设规划和教育发展规划。用地性质为科教用地或城镇住宅用地(幼儿园);1000㎡以上;生均用地面积不

2、少于5㎡;有独立的建筑基地。租用场所租赁期不少于10年。(三)园舍建筑面积幼儿园园舍建筑要符合《幼儿园建设标准》(建标175-2016)、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39—2016),建筑面积生均6㎡以上。乳儿班活动室面积每班65㎡以上(与寝室分设的40㎡以上);托儿班活动室面积90㎡以上。卫生间每班8㎡。每班有独立的活动室,全所须有音体活动室和创游活动室。(四)在园生规模3个班以上,以不超过6个班为宜。乳儿班10-15人,托儿班15~25人。(五)人员配备每班有教师2人,保育员2人。园长:大专以上学历,具有适用的教师资格证,

3、有3年以上教育工作经历,取得园长岗位培训合格证书。。  专任教师:具有教师资格证,且大专学历人数不低于当年全区幼儿园专任教师大专学历平均比例。  保育员:具高中毕业以上文化,持有初级保育员以上职业资格证书。  保健员:高中毕业以上学历,经市级妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训并考核合格。  保安人员:有保安培训证书。  财务人员:会计和出纳要有有效的会计从业人员资格证书及继续教育证明。(六)教学仪器设备总值。15万以上,班均3万。(七)户外活动场地—7—每班应设专用室外活动场地,面积不宜小于60㎡;应设全园共用活动场地,人均面积不应

4、小于2㎡。(一)安全证书。托儿所园舍安全及卫生条件,必须符合住建部门、消防部门、卫生部门、食药监部门等相关职能部门的要求。一、幼儿园(一)开办资金6~9个班规模的不少于40万;9个班以上每增加一个班须增加5万以上。(二)校园用地面积幼儿园的设立必须符合当地城乡建设规划和教育发展规划。用地性质为科教用地或城镇住宅用地(幼儿园);1800㎡以上;生均用地面积:不小于10㎡;有独立的建筑基地。租用场所租赁期不少于10年。(三)园舍建筑面积幼儿园园舍建筑要符合《幼儿园建设标准》(建标175-2016)、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39

5、—2016)。生均建筑面积(不含教职工宿舍):不小于7㎡。每个班配有独立的活动室和儿童卫生间。活动室使用面积70㎡以上,寝室使用面积60㎡以上,如活动室与寝室共用,活动室使用面积120㎡以上。卫生间厕所使用面积12㎡以上,盥洗室使用面积8㎡以上。全园须按标准配备音体活动室、创游活动室和美术室等功能场室。(四)在园生规模不少于6个班,大班班额不超35人,中班班额不超30人,小班班额不超25人。(五)人员配备全日制幼儿园每班至少配备2名教师和1名保育员(或每班配备3名教师),寄宿制幼儿园每班至少配备2名教师和2名保育员(或每班配备3名教师和

6、1名保育员,或每班配备4名教师)。须配备专职保健医生。各类人员配备资质要求如下:  园长:大专以上学历,具有适用的教师资格证,有3年以上教育工作经历,取得园长岗位培训合格证书。。  专任教师:具有教师资格证,且大专学历人数不低于当年全区幼儿园专任教师大专学历平均比例。  保育员:具高中毕业以上文化,持有初级保育员以上职业资格证书。  保健员:高中毕业以上学历,经市级妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训并考核合格。  保安人员:有保安培训证书。  财务人员:会计和出纳要有有效的会计从业人员资格证书和继续教育证明。(六)教学仪器设备总值。

7、30万以上,班均5万。(七)户外活动场地每班应设专用室外活动场地,面积不宜小于60㎡;应设全园共用活动场地,人均面积不应小于2㎡,绿化面积人均面积不少于1.5平方米。符合安全卫生要求,并配有适合幼儿年龄特征的大中型玩具、活动器械和体育活动设施。(二)安全证书。幼儿园园舍安全及卫生条件,必须符合住建部门、消防部门、卫生部门、食药监部门等相关职能部门的要求。申请材料一、非营利性幼儿园申请材料:—7—1.筹办申请书(要求:包括:举办者和法定代表人、幼儿园详细地址、占地面积和建筑面积户外面积、各活动室面积、睡室面积,活动室、睡室是否合并使用,开

8、设多少个班,招收多少人,每班多少人(分别列明教学楼及教辅楼、宿舍楼建筑面积)、培养目标、办学层次、办学规模、招生对象、拟收费标准、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。办学设想:办学原因、办学目标、办学思想。

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