留学生再、又、还偏误调查及教学策略研究

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2、他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得黑龙江大学或巧他教育机构的学位或证书而使用过的材料。■＾学位论文作者签名：签字日期年Ｊ：月３日学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权黑龙江大学可将学位论文的全部或部分巧容编入有关频据库进行检索，可［＾采用影巧、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。学位论文作者签名；导师签名：＇签字曰期：如年月］曰签字曰期；年月曰Ｊ＾＾学位论文作者毕业后去向：工作

3、单位；电话：通讯地址：邮编：中文摘要中文摘要本文以重复义副词“再”、“又”、“还”为研究对象。在汉语词汇中，“再”、“又”、“还”是使用频率比较高的一组近义词。“再”、“又”、“还”都可以表示“重复义”。但表示“重复义”时，这三个词语在语义、语法和语用方面有着不同的地方。本文主要从语义、语法和语用的角度出发，对比分析“再”、“又”、“还”的“重复义”差别。本文通过对调查问卷和HSK动态语料库中语料的收集，从语义、语法和语用的角度分析了“再”、“又”、“还”的偏误语料，划分了偏误类型，探究了偏误产生的原因，并有针对性地提出关于重复义副词“再”、“又”、“还”

4、的学习与教学建议。关键词：“再”；“又”；“还”；偏误分析；教学策略--I黑龙江大学硕士学位论文AbstractWechosetherepeatedmeaningadverbs“Zai”、“You”、“Hai”asourresearchobject.“Zai”、“You”、“Hai”isthehighlyfrequencyofuseinChinese.But,thisthreewordshavemanydifferencesinsemantics、syntaxandpragmatics.Weanalyzes“Zai”、“You”、“Hai”’serrorsformth

5、esemantics、syntaxandpragmatics.Andweanalyzesthedifferencesabouttherepeatedmeaningformsemantics、syntaxandpragmatics.AccordingtothepapertestandtheHSKdynamiccompositioncorpus,weanalysisthiserrors,anddividetheerror’stypeandreason,andweputforwardsomesuggestionsabouthowtolearningandteachingth

6、erepeatedmeaningwords“Zai”、“You”、“Hai”.Keywords:“Zai”;“You”;“Hai”;Erroranalysis;Teachingstrategies--II目录目录中文摘要...........................................................................................................................IAbstract.............................................

7、.............................................................................II绪论................................................................................................................................1第一章“再”、“又”、“还”对比分析..................................................