现代汉语类词缀及其认知研究

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1、暨南大学硕士学位论文题名（中英对照）：现代汉语类词缀及其认知研究StudyofModernChineseQuasi-affixandIt’sCognitiveAspect作者姓名：刘代阳指导教师姓名师玉梅及学位、职称：博士、副教授学科、专业名称：语言学及应用语言学学位类型：学术学位论文提交日期：2015年5月12日论文答辩日期：2015年6月3日答辩委员会主席：汪磊论文评阅人：汪磊刘晓梅学位授予单位和日期：独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也

2、不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日工作单位：电话：通讯地址

3、：邮编：摘要关于现代汉语类词缀的研究主要集中在其性质、来源、范围等问题的描写分析上，而把类词缀当成一个独立的系统，对其出现的动因、词义生成发展的方式、构词时的认知机制等方面的理据性探讨和深层次解释是比较缺乏的。本文将在界定的基础上，阐明类词缀作为一个独立系统的理据，并对所确立的类词缀进行分类描写，运用认知语言学的理论分析与解释类词缀产生的动因、词义生成和概念整合等问题，挖掘人们理解与运用类词缀时所表现的认知心理，希望能够对汉语类词缀系统有一个较为清晰的认识和解释。本文的结构安排如下：第一章，首先对现代汉语类词缀研究的现状和其中的不足进行阐述，在此基础上提出本文研究的必要性

4、和创新性，最后说明本文语料的来源和研究方法。第二章，从意义、形式和功能三方面提出一个简洁高效的界定类词缀的标准，并由此确立类前缀11个，类后缀41个，进而从五个方面分析类词缀与词缀的差异，说明类词缀作为一个独立系统的理据性，并阐述类词缀系统的时代性和开放性特征。第三章，依据所确立的类词缀范围，对所有类词缀从位置、来源、意义和活跃程度四方面进行分类描写。第四章，在认知的视角下，说明类词缀现象的产生是语法化、范畴化和语言经济原则作用下的结果。然后根据认知语言学的意象图式观，分析类词缀词义生成的两种认知方式：隐喻和转喻。第五章，基于概念整合理论，分析类词缀与其组成成分构词时的概

5、念整合机制和步骤，并重点考察名词性成分与类词缀整合时的信息激活与提取。第六章，总结本文的研究内容和研究成果，并提出研究存在的问题及对类词缀研究的展望。关键词：类词缀；认知；词义生成；概念整合IAbstractThestudyofChinesequasi-affixmainlyconcentratedonthedescriptionandanalysisofnature,source,scopeandgrammaticalization.It’srelativelylackofadeepexplanationofChinesequasi-affixwhichistreate

6、dasaindependentsystemontheseaspects:thecauses,thegenerationoflexicalmeaning,thecognitivemechanismofformation,etc.First,basedonthedefinitionofquasi-affix,thistextwillprovestheindependenceofChinesequasi-affixsystemandclassifyallthequasi-affixfromfouraspects,then,usingthecognitivelinguistict

7、heorytoanalyzethecausesofquasi-affix,semanticgenerationandconceptualintegrationonthebasisofdefinitionandclassification.Inparticular,thistextwillexploresthecognitivepsychologywhichisshowedintheprocesswhenpeoplecomprehendingandapplyingthequasi-affix.And,hopingthatwear