现代汉语只x的共时词汇化状态考察

《现代汉语只x的共时词汇化状态考察》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代码：10270中图分类号：H146学号：122201214硕士学位论文论文题目现代汉语“只X”的共时词汇化状态考察学院对外汉语学院专业语言学及应用语言学研究方向对外汉语教学研究生姓名朱梦婕指导教师任海波副教授完成曰期2015年5月本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合上海师范大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名:主席（工作单位、职称）：高顺全复旦大学教授、乂委员:陈昌来上海师范大学教授王澧华上海师范大学教授刘慧清上海师范大学副教授秦惠兰上海师范大学副教授导师:任海波上海师范大学副教授论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研究成果

2、。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢意。.论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。论文题目：现代汉语“只X”的共时词汇化状态考察学科专业：语言学及应用语言学学位申请人：朱梦婕指导教师姓名：任海波副教授论文类型：理论研究中文摘要在现代汉语中，有这样一类“只X”，它

3、们已被《现代汉语词典》（第6版）收录,但尚未完全词汇化，同时具有词和短语两种状态。本文依据一定的标准，从这类“只X”中选取出“只有”、“只是”、“只要”、“只管”这四个词作为研究对象。我们从共时视角出发，利用语料库方法，分别通过语义、句法两个方面对这些词进行分析，探讨它们的词汇化状态。全文共分六章。第一章是绪论部分。主要框定论文的研究对象，介绍选题意义，国内外研究现状综述，以及本文拟采用的理论、方法、主要语料来源和相关的研究基础工作。第二章我们选取“只有”作为研究对象，主要从语义和句法两个角度分析其何时应判定为词，何时又应判定为短语，总结出它的共时词汇化状态，并统

4、计其不同状态在我们自建语料库中的使用频率。第三章我们选取“只是”作为研究对象,主要从语义和句法两个角度分析其何时应判定为词，何时又应判定为短语，总结出它的共时词汇化状态，并统计其不同状态在我们自建语料库中的使用频率。第四章我们选取“只要”作为研究对象，主要从语义和句法两个角度分析其何时应判定为词，何时又应判定为短语，总结出它的共时词汇化状态，并统计其不同状态在我们自建语料库中的使用频率。第五章我们选取“只管”作为研究对象，主要从语义和句法两个角度分析其何时应判定为词，何时又应判定为短语，总结出它的共时词汇化状态，并统计其不同状态在我们自建语料库中的使用频率。第六章

5、为结语部分。主要对本文的研究思路和主要结论进行了总结，同时指出存在的不足之处和有待今后继续深入研究的方向。关键词：“只X”，词汇化状态,共时，现代汉语Subject:Onthesynchroniclexicalizationstudyof“Zhi+X”incontemporaryChineseMajor:LinguisticsandAppliedLinguisticsCandidate:ZhuMengjieThesisSupervisor:RenHaiboAssociateProfessorTypeofthesis:TheoreticalResearchAbstr

6、actInmodernChinese,thereisakindof“Zhi+X”whichhavebeenincludedintheContemporaryChineseDictionary(thelastestversion),buttheyarenotfullylexicalized.Inthisarticle,wetrytodiscussthesynchroniclexicalizationofthemostfrequentlyused“zhiyou”,“zhishi”,“zhiyao”,“zhiguan”asresearchobjects.Basedona

7、synchroniccorpus,wediscussthecurrentstateofthesewordsthroughtheperspectivesofsyntaxandsemantics.Therearesixchaptersinthisarticle.Theintroductionpartrelatesthebackgroundoftheresearch,theorientationofthecontent,thepreviousresearchsummary,theresearchtheory’sbasisandmethod.ChapterIIstudie

8、ssync