大学校园户外空间功能多元化营造研究

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1、、:,彳z,嘱t:10分类号:单位代码389.,^】?0091r号1121722密级:学:i14///^福建农林大学顿士学位论文1丨、‘’'*:Y;‘舊::Z::大学校园户外空间功能多元化营造研究I:丨,,....*、.:4身:.^‘‘霸'■"■^..科门类:农学..学:4:^^^、.一.级学科名称:林学..丨'V;',、‘二级学科名称:园林植物与观赏园艺:\‘■‘“/^1^^力自:目卿删1■一.?一一知...甚議

2、姓名:黄凌宇:::jI‘I;.J指导教师:吴、J小刚副教授.%,德j.感‘‘.‘\?b^r、r,J‘二〇一五年四iV完成时间:月'-?.:J;j.、警、?'??1.,--^JX_-??-.^T7^?‘-‘T分类号:单位代码:10389:学号密级:1121722009福建农林大学項士学位论文大学校园户外空间功能多元化营造研究学科门类:农学一级学科名称:林学二级学科名称:园林植物与观赏园艺

3、研究方向:园林规划设计研究生姓名:黄凌宇指导教师:吴小刚副教授二一完成时间:?五年四月'TheThesisofFAFUsMasterStudent-StudonconstructionofmultifunctionalyoutdoorsaceinuniversitcamuspypDereecateor:AricultureggygThenameofdisciline:ForestrpyThenameofmajor:OrnamentalPlants

4、andHorticultureResearchfield:LandscapearchitecturelanninanddesinpggStudentname:HuanLinuggySuervisor:A.P.WuXiaoanpggSubmittedtime:Aril2015p,FuianAricultureandForestrUmversitFAFUjgyy()独创性声明本人声明,所呈交的学位(毕业)论文,是本人在指导教师的指导下独立完成的研究成果,并且是自己撰写

5、的。尽我所知,除了文中作了标注和致谢中已作一。了答谢的地方外,论文中不包含其他人发表或撰写过的研宄成果与我同对本研究做出贡献的同志,都在论文中作了明确的说明并表示了谢意,如被查有侵犯他人知识产权的行为,由本人承担应有的责任。学位(毕业)论文作者亲笔签名:日期:irZD>oS.论文使用授权的说明本人完全了解福建农林大学有关保留(、使用学位毕业)论文的规定,即学校有权送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。。口保密,

6、在年后解密可适用本授权书不保密,本论文属于不保密。i/学位(毕业)论文作者亲笔签名:曰期:丨指导教师亲笔签名:日期福娃农林大学2015¥硕士学位论文丨目录翻IAbstractII1躲11.1研宄背景及意义11.2酬外研究进展11.2.1国外研究进展11.2.2国内研究进展31.3研細容及研妨法41..31研究内容41.3.2研究方法41.4论文框架42大学校园户夕卜空间功能多元化的内涵62.1相关概念■析62.1.1校园户外空

7、间62.1.2功能多元化622.功能多元化空间的特点72.2.1适应性72.2.2交往性72.2.3形式丰f72一.2.48多元秩序和谐统2.2.5集舰82.3夠能白勺实现形式82.4研細维度122.4.1人的活动122.4.2空醜度13、.4.3i2时13l]维度2,5大学校园户夕卜空间功能多元化的内涵拓展132.5.1局部空间的大学校园户夕卜空间功能多元化14.25214,校际层面的大学校园户外空间功能多元化2.3.5城际层面的大学

8、校园户夕卜空间功能多元化14^3大学校0/外活动研究163.1大学校园使用者需求163.2校!户外活动163.2.1学习活动:163.2.2交往活动18.33.2休闲活动19.

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