第17课明朝的灭亡教案

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1、第17课《明朝的灭亡》教案【教学目标】1、知识与技能理解明末内外交困的原因及后果。了解李自成起义推翻明朝的基本过程。了解清军入关与农民军的失败的基本情况。2、过程与方法结合材料，综合不同角度，论述历史事件的状况；通过学习明末农民起义的发展过程，分析原因，培养具体问题具体分析的能力。3、情感、态度与价值观认识统治腐朽，土地兼并，自然灾旱是我国古代社会频繁爆发大规模农民起义的主要因素。认同创建和谐社会的重要性。【教学重点】内外交困的晚明政局；明末农民起义；明朝灭亡与清军入关。【教学难点】内外交困的的晚明政

2、局【教学准备】相关材料；ppt课件。【课时安排】：1课时【教学过程】一、导入新课播放视频《崇祯煤山自缢》，引入课题。二、讲授新课1.出示本节课的学习目标。2.学生根据学习目标自主学习课本内容。3.学习第一部分：政治腐败与社会动荡（1）、晚明政局：朝政腐败、宦官专权展示明代中后期几位皇帝的图片并作简要介绍。皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，纷争不已；大巨们结党营私，争权夺利。（2）、土地兼并展示明代《流民图》局部作品介绍：作者周巨，明朝中后期著名画家，此图原绘有流离失所的难民24人，描绘了生

3、活在社会最底层人物的形象，展示了老百姓共同经受的不幸，作者如实描写，不加任何修饰，对笔下人物寄予深情的同情。教师讲解：明朝中后期政治腐败，造成朝政混乱，这是导致农民战争的重要原因，统治者对农民残酷的压迫是导致农民战争的另一个原因。设问：结合课本内容分析一下这方面的表现有哪些？学生分组讨论，合作探究得出结论：表现：社会上法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥；土地兼并严重。皇室贵族、官宦、官僚、地主等疯狂兼并土地，肆意侵占民田，致使大量农民流离失所。4、学习第二部分：李自成起义推翻明朝（1）背景:展

4、示材料：材料一 （明朝末年）旧征未完，新饷已催，额内难缓，额外复急。村无吠犬，尚敲催追之门；树有啼鹊，尽洒鞭扑之血。黄埃赤地，乡乡几断人烟；白骨青磷，夜夜常闻鬼哭。——《豫变纪略》材料二：下面是史书记载的 1628 年陕西北训遭旱灾的情形：民争采山间蓬草而……至十月以后而蓬尽矣，则剥树皮而食……殆年终而树皮又尽矣，则又掘山中石块而食。——《陕西通志》卷八六提问：材料中，反映了明朝末年出现了什么情况？面对严重的旱灾，当时受灾的农民处于什么情况？学生分组讨论，合作探究得出结论：反映了明朝末年人民赋税沉重，

5、造成了民不聊生的悲惨局面。陕北旱灾严重，饥民吃光了草根树皮，及至用泥土、石块果腹。 面对严重的旱灾，官府、地主照催逼租税，造成大范围饥荒。过渡：这时明朝统治已经危机四伏。我国北方天灾不断，崇祯帝刚继位，陕北就爆发严重旱灾，庄稼颗粒无收，政府赈灾不力，最终导致农民起义的爆发。合作探究：明末农民起义爆发的主要原因是什么？学生分组讨论，合作探究得出结论：1、朝政日益腐败2、官宦专权3、土地兼并严重4、赋税沉重明末农民起义爆发的直接原因是：陕北旱灾严重，庄稼颗粒无收，饥民遍野。设问：从明末农民起义爆发的原因分

6、析，我们从中可以得到哪些启示？答案提示：统治腐朽、土地兼并、自然灾害等。启示:关注民生，建立和谐社会是一个国家长治久安的重要因素。过度:在各支起义军中，李自成的队伍发展迅速，成为起义军的主力军。（简介李自成：李自成出身于陕西米脂县的一个农民家庭，童年给地主放羊，长大后当过兵。陕西爆发农民起义后，他投奔起义军。由于他英勇善战，被称为“闯将”。后来服成为起义队伍的领袖，人称“李闯王”。）（2）经过出示《明末农民起义形势图》，介绍农民起义军进军的基本情况爆发地点：陕北大顺政权的建立时间：1644年　领导人：

7、李自成政权：大顺都城：西安口号：均田免赋措施：严明军纪，向贫苦民众发放钱粮。1644年李自成攻入北京，崇祯自缢于煤山，标志着统治长达276年的明王朝灭亡。1645年李自成牺牲展示材料：当时流行这样的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。”合作探究：想一想，广大民众为什么欢迎的拥护李自成的起义军？学生回答：、“均田免赋”这一口号的提出，符合人民的要求，反映了人民的心声，得到广大农民的热烈拥护；、李自成率领的农民起义军军

8、纪严明；、起义军赈济贫穷，向贫苦民众发放钱粮。过渡：正当明王朝因内部社会矛盾激化引起明末农民大起义，并最终走向灭亡的时候，生活在东北地区的满清的崛起与南下是明王朝面临的又一个非常严重的威胁。5、学习第三部分：满洲兴起和清兵入关（1）、满洲兴起提到满洲的兴起，要从女真族说起。女真，是我国的一个古老民族，起源于唐代的黑水。北宋末（12世纪初），阿骨打统一女真各部，建立金朝。以后，部分女真人迁入中原，历经宋元，留居东北部分不断发展壮大。提问：在满洲的兴起和清朝